A.身正為范
B.為人師表
C.愛崗敬業(yè)
D.教書育人
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A.《教師資格條例》
B.《中小學管理規(guī)程》
C.《中小學德育規(guī)程》
D.《中小學班主任工作規(guī)定》
A.五或六周歲
B.六或七周歲
C.七或八周歲
D.未作規(guī)定
A.幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷
B.中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷
C.高等師范專科學?；蛘咂渌髮W?？飘厴I(yè)及其以上學歷
D.高等師范院校本科畢業(yè)及其以上學歷
A.志愿者
B.實習者
C.兼職者
D.見習者
A.教育職員
B.教育職員聘任
C.專業(yè)技術(shù)職務聘任
D.教師聘任
最新試題
朱熹曾經(jīng)說過：“無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。
針對此案例，下列說法正確的有（）。
要糾正一個學生不認真學習的態(tài)度，按認知失調(diào)理論，最恰當?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
根據(jù)皮亞杰的認知階段發(fā)展理論，一般不可能出現(xiàn)在小學三年級學生身上的行為是（）。
冬冬籃球打得好，但不愛學習，經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架，張老師認為冬冬滿身缺點，不可救藥。如果你是張老師，采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好？（）
從上述案例可以得到的啟示有（）。
萬老師給小學生上《登鸛雀樓》，前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品，后15分鐘領(lǐng)著學生讀課文、講解字詞和詩意，布置的作業(yè)是課后背誦。課后當問及為什么這么安排時，她說：“這首詩就四句話，講不了多少時間，只好介紹作者了?！币韵聦θf老師評價正確的有（）。
從該案例中得到的啟示有（）。
在培養(yǎng)學生閱讀技能的教學中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學生處于（）。