A.隱私權
B.人身自由權
C.名譽權
D.受教育權
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A.杜某承擔,如果學校有過錯,學校應負連帶責任
B.杜某承擔,如果學校有過錯,學校應當給予適當的賠償
C.學校承擔,如果杜某有過錯,杜某應負連帶責任
D.學校承擔,如果杜某有過錯,杜某應當給予適當的賠償
A.丁某的監(jiān)護人
B.學校
C.丁某的監(jiān)護人和學校共同
D.丁某
A.學生是沒有文化背景的人,是有待塑造的人
B.學生是社會中的人
C.學生是成長中的人
D.學生是有獨立人格的人
A.沒有將學生當成發(fā)展中的人
B.進行了合理的推測,并提出了質疑
C.不應當眾進行質疑,應課下單獨詢問
D.不用理會,看他下次測驗的成績
A.停止上課,作為典型,在全班面前批評兩人的行為
B.點名批評,然后繼續(xù)上課
C.叫兩人離開教室,不要打擾其他同學上課,課后再進一步處理
D.走到兩人跟前,輕敲兩人的桌面,以示提醒
最新試題
針對此案例,下列說法正確的有()。
針對此案例,下列說法正確的有:()。
以下對“立德樹人”理解不正確的是()。
該案例給我們的啟示有:()。
在玩捉迷藏的游戲時,麗麗沒有找到合適的藏身之處,被斌斌抓住了。麗麗說:“我還沒藏好,你不能抓我?!辈辉敢庹J輸。斌斌說:“我們做游戲前約定好了數到10開始找,你自己沒藏好,不能怪我?!庇纱丝赏浦?,麗麗的品德發(fā)展處于()階段。
關于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別,以下表述錯誤的是()。
關于物質獎勵與學習動機的關系,以下說法正確的有()。
朱熹曾經說過:“無一事而不學,無一時而不學,無一處而不學”這句話體現了教師職業(yè)道德規(guī)范的()。
四位同學為我國公民受教育權的時間起點進行爭論。你認為誰的說法是正確的?()
托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了()。