A.相對評價
B.絕對評價
C.形成性評價
D.差異性評價
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A.體育教學(xué)過程
B.學(xué)習(xí)效果
C.體育成績
D.技能掌握程度
A.身體健康、終身參與
B.運動技能、身體健康
C.運動技能、運動情緒
D.運動興趣、身體健康
A.課程目標(biāo)-領(lǐng)域目標(biāo)-水平目標(biāo)
B.領(lǐng)域目標(biāo)-課程目標(biāo)-水平目標(biāo)
C.課程目標(biāo)-水平目標(biāo)-領(lǐng)域目標(biāo)
D.水平目標(biāo)一課程目標(biāo)一課程目標(biāo)
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)大綱
C.教學(xué)任務(wù)
D.教學(xué)目的
A.準備活動不充分
B.教師保護不當(dāng)
C.場地器材的原因
D.動作難度過大
最新試題
普通高中體育與健康課程強調(diào)以()為中心,從課程設(shè)計到課程實施的各個環(huán)節(jié)。
健康教育模塊學(xué)分的評定依據(jù)健康教育模塊階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準,針對學(xué)生的()等方面進行評定。
體育運動項目學(xué)習(xí)時,用()來測試和評價運動強度。
增設(shè)()部分,強化各級教育行政部門和學(xué)校課程實施的責(zé)任。
高溫環(huán)境下鍛煉要避免()。
每節(jié)課都要安排()的體能練習(xí),包括一般體能和專項體能的練習(xí)內(nèi)容。
壓腿和拉伸是發(fā)展()的練習(xí)方法。
在高溫環(huán)境中,體育鍛煉注意事項有()。
普通高中體育與健康課程標(biāo)準(2020版)修訂工作的基本原則是堅持正確的()方向。
在教學(xué)中,體育教師可以采用()等方式了解學(xué)生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書面測試④自我展示⑤重要事件解決