A.大理花多，多得園藝家定不出名字來稱呼。大理花艷，艷得美術家調(diào)不出顏色來點染。大理花嬌，嬌得文學家想不出詞句來描繪。大理花香，香得外來人一到這蒼山下、洱海邊，頓覺飄飄然，不酒而醉。（茅盾《春城飛花》）--整段文字的辭格結構形式是：排比包含著頂真，頂真再含著夸張
B.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，它領著我們上前去。（朱自清《春》）--整段文字的辭格結構形式是：排比套著擬人，擬人中又套著比擬
C.搖動的車輪，旋轉的鏡子，爭著發(fā)出嗡嗡嚶嚶的聲音，像演奏弦樂，像輕輕地唱歌。（吳伯蕭《記一輛紡車》）--整段文字的辭格結構形式是：比擬和比喻連用
D.總理的轎車開動了，我們的心哪，跟著總理向前，向前，……忘記了卸裝，忘記了時間，忘記了春寒……許久許久，周總理的音容笑貌，在我腦際縈繞；周總理的諄諄教誨，在我心中回響。--整段文字的辭格結構形式是：比擬、反復、排比、對偶的連用
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A.白發(fā)三千丈，緣愁似個長
B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
C.黃河之水天上來，奔流到海不復回
D.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝
A.樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。
B.那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹，不復是一幅整齊而平滑的布。
C.這個亭踞在突出一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天字中一般。
D.微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
A."他作詩不存祈譽之心，生活中有了感觸就訴諸筆墨，并且從不矯飾，一切如實說來，率真而又自然"這句話是關聯(lián)詞語使用錯誤
B."學校抓不抓青少年理想教育的問題，是關系到祖國建設事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視"這句話中"抓不抓"和"是……"為兩面對一面
C."現(xiàn)在全社會關注通貨膨脹，民眾擔心物價持續(xù)上漲，國家發(fā)改委多次表示，物價上漲的主要原因是游資炒作造成的"這句話中"的主要原因"和"是……造成的"句式雜糅，保留一種句式即可
D."目前血液供應相當緊張，中國人口眾多，不缺血源，能否真正建立無償獻血的長效機制，是解決’血荒’問題的根本辦法"這句中"能否"和"是解決……的根本辦法"為兩面對一面
A."中國國家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發(fā)出耀眼的中國紅"這里用"美輪美奐"來形容世博園建筑群的璀璨耀眼，很是恰當。
B."大力倡導低碳綠色的生活方式，開發(fā)高效低耗無污染的新能源，政府責無旁貸"這里用"責無旁貸"說明政府在低碳綠色生活方式的倡導，新能源的開發(fā)方面的作用，恰如其分。
C."在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談論著乘坐高鐵出行帶來的快捷與方便"這里用"津津樂道"是為了形象生動地說明人們對高鐵出行十分滿意。
D."萬涓聚作河，便有了一瀉千里的豪放：江河匯成海，便有了一望無際的壯闊磅礴"這句話用"一瀉千里"來形容萬涓匯聚成奔騰不息的河水的豪放，簡直是用絕了。
A.連綿詞：慷慨、窈窕、孜孜、伶俐、寂寞
B.疊音詞：笑哈哈、美滋滋、軟綿綿、黑黝黝、干干凈凈
C.擬聲詞：嘀咕、吱吱、嘎嘎、撲哧、滴答
D.譯音詞：沙發(fā)、休克、撲克、幽默、卡車
最新試題
某教材設有“小說與戲劇”專題。教師在進行本專題教學時，需要向?qū)W生推薦十九世紀批判現(xiàn)實主義文學作品，下列作品中不合適的是（）。
某版高中語文教材必修（3）第三單元的選文包括《寡人之于國也》《勸學》等，除此之外，教師還推薦并鼓勵學生閱讀其他古代議論性散文，下列古文中不合適的是（）。
教師在講授《記念劉和珍君》一文時，提出一個問題：作者反復寫她們的“微笑”“和藹”，這樣的描寫有什么作用呢？以下是同學們的分析，其中不正確的一項是（）。
教師在講解《勸學》一文時，對“君子博學而日參醒乎己”這句話進行了解說。下列選項中說法正確的一項是（）。
宋代是詞發(fā)展的鼎盛時期，名家輩出，風格各異，主要有婉約與豪放兩種風格。學習完某單元宋詞之后，教師向?qū)W生推薦婉約風格的宋詞。下列適合的一項是（）。
教師在進行“詩歌與散文”專題講解時，選用了以下篇目，其中不適合的是（）。
某版高中語文教材必修（2）中的某單元是關于古代議論性散文的學習，教師在上課之前向?qū)W生推薦相關閱讀篇目，下列文章適合學生閱讀的一項是（）。
學習《裝在套子里的人》這篇課文后，同學們對課本“研究與練習”部分進行討論，以下同學討論的結果中錯誤的是（）。
學習送別詩詞時，教師舉例闡釋“送別詩詞的悲傷情調(diào)”，下列詩句中恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
教師在講授《咬文嚼字》一文時，指出從賈島在“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”一句中所用的工夫，我們即可見古人對用字的講究，并讓學生談談對“咬文嚼字”一詞的理解。以下選項中的說法不正確的一項是（）。