A.暮投石壕村，有吏夜捉人（杜甫《石壕吏》）
B.舉杯邀明月，對影成三人（李白《月下獨(dú)酌》）
C.青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)（王昌齡《從軍行》）
D.飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升（王安石《登飛來峰》）
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A.蘇軾《定風(fēng)波》
B.辛棄疾《水龍吟》
C.柳永《雨霖鈴》
D.范仲淹《漁家傲·秋思》
A.論述孟子“舍生取義”的觀點(diǎn)
B.充滿辯證的思維方式，體現(xiàn)了孟子的力辯與巧辯
C.孟子“民本、仁政、王道”的思想的體現(xiàn)
D.屬于古代議論性散文，體現(xiàn)了孟子的辯證思維與雄辯的口才
A.“而”表示并列關(guān)系，可譯為“又”
B.“而”表示承接關(guān)系，可譯為“就”
C.“而”表示遞進(jìn)關(guān)系，可譯為“并且”
D.“而”表示修飾關(guān)系，可不譯
A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（王勃《送杜少府之任蜀州》）
B.莫愁前路無知己，天下誰人不識君（高適《別董大》）
C.浮云游子意，落日故人情（李白《送友人》）
D.荷笠?guī)标?，青山?dú)歸遠(yuǎn)（劉長卿《送靈澈上人》）
A.《竇娥冤》
B.《趙氏孤兒》
C.《墻頭馬上》
D.《漢宮秋》
最新試題
學(xué)習(xí)《裝在套子里的人》這篇課文后，同學(xué)們對課本“研究與練習(xí)”部分進(jìn)行討論，以下同學(xué)討論的結(jié)果中錯誤的是（）。
在學(xué)習(xí)完《白雪歌送武判官歸京》后，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞中諸如"忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開"這種修辭手法，并為學(xué)生列舉了以下例子，其中不符合要求的一項(xiàng)是（）。
某教材設(shè)有“小說與戲劇”專題。教師在進(jìn)行本專題教學(xué)時，需要向?qū)W生推薦十九世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品，下列作品中不合適的是（）。
某版高中語文教材必修（3）第三單元的選文包括《寡人之于國也》《勸學(xué)》等，除此之外，教師還推薦并鼓勵學(xué)生閱讀其他古代議論性散文，下列古文中不合適的是（）。
教師在講解《離騷》一文時，引用了《訴衷情？當(dāng)年萬里覓封侯》《宣州謝朓樓餞別校叔書云》和《登幽州臺歌》這三篇作品，希望幫助學(xué)生理解《離騷》中作者的思想感情。下面選項(xiàng)對這三篇作品所表達(dá)的思想情感的共同點(diǎn)的分析正確的是（）。
教師在進(jìn)行“詩歌與散文”專題講解時，選用了以下篇目，其中不適合的是（）。
在學(xué)習(xí)完蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》后，教師讓學(xué)生再查找一些和這首詞表意相同的描寫月亮的詩詞，以下幾位同學(xué)的查找內(nèi)容正確的一項(xiàng)是（）。
在講授《愚公移山》中“甚矣，汝之不惠”中“惠”字的用法時，教師讓學(xué)生在課下整理通假字的筆記。下面是一位學(xué)生整理的內(nèi)容，其中分析錯誤的一項(xiàng)是（）。
教師在教授王昌齡的《出塞》時，講到“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”一句，要求學(xué)生們搜索與其所用修辭手法相同的詩句。下面選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是（）。
學(xué)習(xí)送別詩詞時，教師舉例闡釋“送別詩詞的悲傷情調(diào)”，下列詩句中恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>