A.分析·探索
B.綜合·探索
C.研究·探索
D.發(fā)現(xiàn)·探索
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A.多標準評價
B.多主體評價
C.形成性評價
D.選拔性評價
A.第一學(xué)段
B.第二學(xué)段
C.第三學(xué)段
D.第四學(xué)段
A.鑒賞方法
B.鑒賞課題
C.鑒賞能力
D.鑒賞內(nèi)容
A.學(xué)生和教師合作
B.個人或集體合作
C.學(xué)生與學(xué)生合作
D.教師與學(xué)校合作
A.情感內(nèi)容目標
B.情感態(tài)度與價值觀
C.情感活動目標
D.情感興趣與價值觀
最新試題
美術(shù)課程總目標按“知識與技能”“過程與方法”“（）”三個維度設(shè)定。
依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011版）》，美術(shù)課程的第3學(xué)段指的是（）。
美術(shù)新課程的出發(fā)點是（）。
“美術(shù)鑒賞”是義務(wù)教育階段美術(shù)科目的一個內(nèi)容系列.是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。該內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和（）兩部分。
教育要適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的個別差異性，應(yīng)做到（）。
簡述美術(shù)課程資源開發(fā)與利用的內(nèi)容。
《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》中關(guān)于課程內(nèi)容是如何進行說明的？
什么是基本的美術(shù)素養(yǎng)？
為什么說美術(shù)課程追求人文性？
《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》的基本理念是什么？