單項選擇題教育要適應學生發(fā)展的個別差異性，應做到（）。
A.因材施教
B.教學相長
C.防微杜漸
D.循序漸進
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1.單項選擇題美術課在引導學生形成社會共同的價值觀的同時，也在保護和發(fā)展學生的（）。
A.能力
B.情感
C.思想
D.個性
2.單項選擇題美術課應特別重視對學生（）與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
A.個性
B.開拓
C.改革
D.鉆研
3.單項選擇題美術新課程的出發(fā)點是（）。
A.以學生的發(fā)展為本
B.以教師的教學為本
C.以促進教學為本
D.以學科發(fā)展為本
4.單項選擇題義務教育階段設置“設計·應用”學習領域的目的是（）。
A.培養(yǎng)學生形成設計意識和提高動手能力
B.逐步形成審美趣味和提高美術欣賞能力
C.引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的能力
D.運用多種材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想
5.單項選擇題在《義務教育美術課程標準（2011年版）》中強調“物以致用”思想的學習領域是（）。
A.造型·表現(xiàn)
B.設計·應用
C.欣賞·評述
D.綜合·探索
最新試題
簡述《義務教育美術課程標準（2011年版）》中“綜合·探索”學習領域中的目標。
題型：問答題
美術新課程是以（）承載和表達人的思想情感的。
題型：單項選擇題
美術新課程的出發(fā)點是（）。
題型：單項選擇題
簡述美術課程資源開發(fā)與利用的內容。
題型：問答題
請簡述《義務教育美術課程標準（2011年版）》的課程性質。
題型：問答題
《義務教育美術課程標準（2011年版）》中如何劃分學習領域？
題型：問答題
教師在美術教學行為中的角色是（）。
題型：單項選擇題
《義務教育美術課程標準（2011年版）》中根據美術學習活動方式劃分四個學習領域，分別是“造型·表現(xiàn)”“設計·應用”“欣賞·評述”和（）。
題型：單項選擇題
下面選項中，不符合新課標理念的美術教學評價方式是（）。
題型：單項選擇題
為什么說美術課程追求人文性？
題型：問答題