A.提前預(yù)習(xí)、保證時間
B.提前預(yù)習(xí)、著重講解
C.提前預(yù)習(xí)、保證時間、著重講解
D.保證時間、著重講解
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A.過程與方法
B.記憶與表現(xiàn)
C.知識與技能
D.情感態(tài)度和價值觀
A.科學(xué)性原則
B.創(chuàng)新性原則
C.條理性原則
D.層次性原則
A.實(shí)踐性
B.視覺性
C.人文性
D.主觀性
A.探究學(xué)習(xí)
B.自主學(xué)習(xí)
C.合作學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)
A.調(diào)查與設(shè)計(jì)的能力
B.審美能力
C.美術(shù)技法的運(yùn)用
D.繪畫能力
最新試題
下列選項(xiàng)中.較為適合學(xué)生篆刻技能學(xué)習(xí)的教學(xué)方法是（）。
在《改造我們的校園》（初中人美版教材第13課）一課教學(xué)設(shè)計(jì)中，合理的教學(xué)重點(diǎn)是（）。
簡述美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的意義。
教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時應(yīng)該遵循的原則不包括（）。
美術(shù)教師課前讓學(xué)生自主地收集美術(shù)資源，對于不同美術(shù)分類有基本的了解。這屬于哪種學(xué)習(xí)方法？（）
美術(shù)課時教案設(shè)計(jì)主要應(yīng)包含下列哪些內(nèi)容？（）
下列選項(xiàng)中.對美術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
教師確定教學(xué)方法最重要的依據(jù)是（）。
“以教為主”與“以學(xué)為主”的教學(xué)設(shè)計(jì)模式的主要區(qū)別在哪里？
下列選項(xiàng)中不屬于校外教學(xué)資源的是（）。