為詩(shī)詞創(chuàng)作旋律，要求旋律流暢，音樂(lè)形象符合詩(shī)詞意境。
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根據(jù)下列旋律片斷配寫(xiě)四部和聲。
為下面旋律配寫(xiě)鋼琴伴奏。
為下面詩(shī)詞譜曲。要求：旋律流暢、體裁明確、有前奏。
最新試題
咬字吐字屬于十三轍中“發(fā)花”轍的是（）。
下列不屬于印度特色樂(lè)器的是（）。
與《小河淌水》屬于同一種民歌類(lèi)別的是（）。
和弦排列法是指和弦在縱向?qū)懽鲿r(shí)各個(gè)聲部之間的（）距離關(guān)系。
交響樂(lè)隊(duì)是音樂(lè)王國(guó)里的器樂(lè)大家族，一般來(lái)說(shuō)它分為五個(gè)樂(lè)器組：弦樂(lè)器組、木管樂(lè)器組、銅管樂(lè)器組、打擊樂(lè)器組和（）。
王老師為了調(diào)動(dòng)音樂(lè)課氣氛，以便于更好地導(dǎo)入課堂教學(xué)內(nèi)容，每次音樂(lè)課前5分鐘，都讓l一2名同學(xué)表演節(jié)目，可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次，某同學(xué)表演了《小蘋(píng)果》，全班同學(xué)哈哈大笑，根本沒(méi)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)新課《北風(fēng)吹》，認(rèn)為《北風(fēng)吹》不如《小蘋(píng)果》有意思。王老師非常氣憤，厲聲喝道：“聽(tīng)《小蘋(píng)果》這種音樂(lè)毫無(wú)意義！以后音樂(lè)課前的表演，唱歌要唱經(jīng)典的歌曲，跳舞要跳經(jīng)典的作品，要提高自己的品味。好了，不討論了，我們上課……”。依據(jù)《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的基本理念，對(duì)案例中王老師的做法給出評(píng)價(jià)。
咬字吐字屬于十三轍中“言前”轍的是（）。
下面譜例使用的復(fù)調(diào)技術(shù)是（）。
將大七度的冠音升高大二度，其應(yīng)成為（）。
（）是音樂(lè)課堂教學(xué)活動(dòng)的靈魂與方向，是音樂(lè)教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況所制定的學(xué)生能夠達(dá)到的境界。