問答題材料:某教師設(shè)計的“細胞呼吸”的課堂教學實錄片段。師:請同學們來看一組實驗,這兩個錐形瓶都裝有葡萄糖溶液,唯一的區(qū)別在于是否添加酵母菌,一段時間會出現(xiàn)怎樣的現(xiàn)象呢?(教師展示實驗現(xiàn)象。)今天我給大家準備了實驗材料,那么下面請同學們參照大屏幕,按照步驟進行分組實驗。(一)學生獨立實驗(教師在學生進行實驗時,在各小組之間與學生進行交流討論。)(二)實驗結(jié)果匯報和交流(三)師生共同總結(jié)歸納根據(jù)上述材料,回答以下問題:(1)從教學活動特點來看,該教師設(shè)計的實驗屬于哪種類型?(2)根據(jù)該教師的做法,簡單談?wù)勗谥袑W生物學實驗的準備以及組織實施過程中,教師應(yīng)該注意哪些事項?

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4.問答題材料1:教師:曾經(jīng)有一個非常著名的小故事——道爾頓給媽媽買襪子的故事,同學們你們知道嗎?學生大多知道這個故事,教師可指定一個學生講述。教師笑問:你會和道爾頓有相同的煩惱嗎?讓我們來看一張圖片。(呈現(xiàn):紅綠色盲檢查圖片)學生自我檢測色覺,或說出上面數(shù)字、圖案。引入課題:現(xiàn)在,我們就來研究紅綠色盲的遺傳特點和規(guī)律。材料2:教師:伴性遺傳在自然界普遍存在,它對于人們的生活和生產(chǎn)具有重要的指導意義。現(xiàn)在請同學們看下面兩個問題,嘗試提出自己的解決方案:(1)血友病是嚴重危害人類健康的伴X隱性遺傳病。某夫妻表現(xiàn)型正常,但妻子的父親是血友病患者,請從優(yōu)生優(yōu)育的角度,給出他們生兒子還是生女兒的建議。(2)蘆花雞是ZW型性別決定的生物,其羽毛性狀為蘆花(B)對非蘆花(b)是顯性的,請設(shè)計一個育種方案,使人們可以根據(jù)羽毛的特征在早期就可以區(qū)分雌雄個體,達到多養(yǎng)母雞的目的。學生思考,小組合作討論,作出合理建議。教師總結(jié)伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用。閱讀材料,回答以下問題:(1)材料1中該教師用何種導入方式導入新課?請圍繞該材料內(nèi)容,分析該教師的設(shè)計意圖。(2)材料2中該教師的教學設(shè)計體現(xiàn)了生物新課程的基本理念,請簡單談?wù)勂湓O(shè)計意圖。
5.問答題材料:下列教學案例是某高中生物教師的授課過程。過程一:設(shè)問:“人類能否在生物圈外建造一個適于人類長期生活的生態(tài)系統(tǒng)呢?”利用多媒體播放“美國的‘生物圈2號’實驗”影像資料。(內(nèi)容簡介:為了人類離開地球能否生存的試驗,美國花費2億美元建造了完全封閉的“生物圈2號”實驗基地……8名科學家和家人入住以后,科學家們一邊從事科學研究,一邊養(yǎng)雞養(yǎng)鴨,耕種收獲……1年以后,科學家們不得不提前搬出實驗室……)過程二:提問:看完影像資料,你會聯(lián)想到它與哪些生物學知識有關(guān)?哪些問題有探討的價值?把你認為有探討價值的問題提出來。(學生可能提出這些問題,如①“生物圈2號”模擬的是什么?生物圈1號呢?②討論“生物圈2號”與地球上的自然生態(tài)系統(tǒng)有什么不同?……)過程三:學生分組討論過程四:教師進一步設(shè)疑:造成生態(tài)平衡失調(diào)的一系列原因是什么?會對人類造成怎樣的后果?我們應(yīng)怎樣去解決這些問題?美國宇航局計劃人類2030年移居月球有可能實現(xiàn)嗎?……過程五:教師對學生在前面幾個階段中的表現(xiàn)進行評價。問題:(1)請分析該生物教師運用了什么教學方法?(2)該高中生物教師教學過程的實施大致可分為幾個階段?

最新試題

有關(guān)細胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋?,正確的是()

題型:單項選擇題

在細胞的脂質(zhì)物質(zhì)中,對生物體的正常代謝和生殖過程起著積極的調(diào)節(jié)作用的是()

題型:單項選擇題

甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是()

題型:單項選擇題

水和無機鹽在生命活動中有非常重要的作用,下列有關(guān)敘述中正確的有()①代謝活動的強度與細胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值有關(guān)②碘是合成甲狀腺激素的原料③自由水是細胞結(jié)構(gòu)的組成成分④細胞中大多數(shù)無機鹽以離子形式存在

題型:單項選擇題

分析下表,可推測()(注:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色。)

題型:單項選擇題

某三十九肽中共有丙氨酸4個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸(R基是-CH3)得到4條長短不等的多肽(右圖),下列有關(guān)該過程的敘述中,錯誤的是()

題型:單項選擇題

依據(jù)以上內(nèi)容,確定本節(jié)課的教學重難點和本節(jié)的教學目標。

題型:問答題

依據(jù)以上內(nèi)容,確定本節(jié)的重難點,并且圍繞主要內(nèi)容--DNA設(shè)計一系列問題串,達到學習的目的。

題型:問答題

下列關(guān)于細胞學說及其建立的敘述,正確的項數(shù)是()①細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞②細胞學說的重要內(nèi)容之一是:一切動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的③細胞學說主要是由施萊登和施旺提出④細胞學說揭示了細胞和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

題型:單項選擇題

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜,細胞膜相連,這種結(jié)構(gòu)特點表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是()

題型:單項選擇題