A.與時俱進，重點關注健康、環(huán)境等社會熱點問題，著力體現化學在促進社會可持續(xù)發(fā)展中的重要價值
B.堅持能力為重，著重突出培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的要求
C.著重突出德育為先、育人為本的理念
D.總體控制內容總量和難度，加強了學科和學段銜接
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A.知道、理解、認識
B.記住、了解、解釋
C.區(qū)分、識別、找到
D.看懂、說出、判斷
A.知道
B.辨認
C.解釋
D.證明
A.感受
B.關注
C.珍惜
D.養(yǎng)成
A.主體
B.行為
C.條件
D.程度
A.主體
B.客體
C.行為
D.條件
最新試題
下列教學目標屬于“知識與技能”范疇的是（）。
以下哪項不是初中學生的化學實驗技能應達到的要求？（）
教師要注重有效地發(fā)揮現代信息技術的作用，（）有助于學生理解知識，但無法全面體現化學實驗的功能，不能替代化學實驗。
以下內容不屬于義務教育階段“物質構成的奧秘”主要對學生的要求的是（）。
中國共產黨第十七次全國代表大會把“以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀”寫入了《黨章》，下列做法有悖于這一宗旨的是（）。
《義務教育化學課程標準（2011年版）》修訂在定位上不僅沒有降低科學探究的要求，而且明確提出了必須安排和組織學生完成八類化學實驗活動，并將（）作為教學的建議。
《義務教育化學課程標準（2011年版）》對認知性學習目標的水平描述如下，符合從低到高順序的是（）。
化學教學研究的一般方法，主要包括（）。①文獻法②觀察法③調查法④實驗法
以下內容不屬于義務教育階段“化學變化”主題對學生的要求的是（）。
屬于體驗性學習目標中領悟水平的行為動詞是（）。