A.主體
B.客體
C.行為
D.條件
你可能感興趣的試題
A.認知性學習目標
B.技能性學習目標
C.探究性學習目標
D.體驗性學習目標
A.知識與技能目標
B.過程與方法目標
C.情感態(tài)度與價值觀目標
D.環(huán)境保護知識目標
A.能舉例說明金屬的化學性質(zhì),寫出主要的化學方程式
B.運用變量控制的方法,探究物質(zhì)燃燒的條件
C.認識氧氣的組成、主要性質(zhì)和主要應用
D.運用分子和原子的知識說明化學反應的本質(zhì)
A.知識、技能與素養(yǎng)
B.知識、能力與方法
C.化學知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀
D.學習、探索與實驗
A.課程性質(zhì)
B.課程基本理念
C.課程目標和課程內(nèi)容
D.課程設計思路
最新試題
《義務教育化學課程標準(2011年版)》對必要的基礎(chǔ)的學生實驗的規(guī)定,下列選項中是初中生必須完成的化學實驗是()。
下列《義務教育化學課程標準(2011年版)》內(nèi)容標準中的主題中,有“認識催化劑的重要作用”的是()。
各層次教育目標的制定順序應為()。
中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會把“以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀”寫入了《黨章》,下列做法有悖于這一宗旨的是()。
化學課程的三維目標是指()。
以下哪項不是初中學生的化學實驗技能應達到的要求?()
義務教育化學課程內(nèi)容包括()。
以激勵促進學生積極思維為核心的教學模式是()。
化學課程的總目標是()。
《義務教育化學課程標準(2011年版)》對認知性學習目標的水平描述如下,符合從低到高順序的是()。