如圖所示，斜面體放置在水平地面上，物塊沿粗糙的斜面加速下滑，斜面體始終保持靜止，在此過程中（）。
A.斜面體對物塊的作用力斜向左上方
B.斜面體對物塊的作用力斜向右上方
C.地面對斜面體的摩擦力為0
D.地面對斜面體的支持力大于物塊與斜面體的重力之和
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如圖所示，皮帶傳動裝置中，小輪半徑為r，大輪半徑為2r，A和R分別是兩個輪邊緣上的質(zhì)點，大輪中另一質(zhì)點P到轉(zhuǎn)動軸的距離也為r，皮帶不打滑。則（）。
A.A與P的角速度相同
B.B與P的線速度相同
C.A的向心加速度是B的1/2
D.P的向心加速度是A的1/4
如圖所示，一小球從A點由靜止開始沿斜面做勻變速直線運動，若到達B點時速度為υ，到達C點時速度為2υ，則AB、BC段的距離之比為（）。
A.1：1
B.1：2
C.1：3
D.1：4
A.
B.
C.
D.
如圖所示，質(zhì)量為M的斜劈形物體放在水平地面上，質(zhì)量為m的粗糙物塊以某一初速度沿劈的斜面向上滑，至速度為零后又加速返回，而物體M始終保持靜止，則在物塊m上、下滑動的整個過程中（）。
A.地面對物體M的摩擦力先向左后向右
B.地面對物體M的摩擦力方向沒有改變
C.地面對物體M的支持力總大于（M+m）g
D.物塊m上、下滑動時的加速度大小相同
如圖所示，臺秤的托盤上放一個裝有水的平底燒杯，一個不吸水的木塊用細線系在燒杯底浸沒在水中，剪掉細線以后，木塊上浮至靜止，下列說法正確的是（）。
A.剪斷細線前，木塊所受的浮力等于木塊的重力
B.剪斷細線前，托盤受到的壓力等于燒杯與水的重力之和
C.整個過程，水對杯底的壓力變化量等于木塊浮力的變化量
D.整個過程，托盤受到壓力的變化量等于木塊浮力的變化量
最新試題
關(guān)于靜電場，下列結(jié)論普遍成立的是（）
有一輛質(zhì)量為800kg的小汽車駛上圓弧半徑為50m的拱橋，重力加速度g取10m/s。（1）汽車到達拱橋頂時的速度為5m/s，汽車對橋的壓力是多大？（2）汽車以多大的速度經(jīng)過橋頂時恰好對橋沒有壓力而騰空？（3）汽車對地面的壓力過小是不安全的。因此從這個角度講，汽車過橋時的速度不能過大，對于同樣的車速，拱橋圓弧的半徑大些比較安全，還是小些安全？（4）如果拱橋的半徑增大到與地球的半徑R一樣，汽車要在地面上騰空，速度要多大？
如圖所示，M，N和P是以MN為直徑的半圓弧上的三點，O點為半圓弧的圓心，∠MOP=60°。電荷量相等、符號相反的兩個點電荷分別置于M、N兩點，這時O點電場強度的大小為E1；若將N點處的點電荷移至P點，則O點的場場強大小變?yōu)镋2，E1與E2之比為（）
在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生更好地理解抽象的概念、原理性知識，常常會讓學(xué)生聯(lián)系自己的實際生活中的相關(guān)情境或者設(shè)置模擬情境，這主要體現(xiàn)的是教學(xué)過程中（）的特點
舉例說明“教法”與“學(xué)法”有什么不同？
下列將電能轉(zhuǎn)化為機械能的是（）
兩個帶等量異號電荷的無限大平行平面之間的電場場強E為（）
如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)后，滑動變阻器的滑片向上移動，則（）
如圖所示的四個實驗中，能確定鋼棒原來具有磁性的是（）
如圖所示，一導(dǎo)體球A帶有正電荷，當只有它存在時，它在空間P點產(chǎn)生的電場強度的大小為E，在A球球心與P點連線上有一帶負電的點電荷B，當只有它存在時，它在空間P點產(chǎn)生的電場強度的大小為E，當A、B同時存在時，根據(jù)場強疊加原理.P點的場強大小應(yīng)為（）