A.氣體的體積指的是該氣體的分子所能到達(dá)的空間的體積,而不是該氣體所有分子體積之和
B.只要能減弱氣體分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度,氣體的溫度就可以降低
C.氣體從外界吸收熱量,其內(nèi)能一定增加
D.氣體在等壓膨脹過(guò)程中溫度一定升高
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景頗族的祖先發(fā)明的點(diǎn)火器如圖所示,用牛角做套筒,木質(zhì)推桿前端粘著艾絨。猛推推桿,艾絨即可點(diǎn)燃,對(duì)筒內(nèi)封閉的氣體,在此壓縮過(guò)程中()。
A.氣體溫度升高,壓強(qiáng)不變
B.氣體溫度升高,壓強(qiáng)變大
C.氣體對(duì)外界做正功,其體內(nèi)能增加
D.外界對(duì)氣體做正功,氣體內(nèi)能減少
如圖所示,一小段水銀封閉了一段空氣,玻璃管豎直靜放在室內(nèi)。下列說(shuō)法不正確的是()。
A.現(xiàn)發(fā)現(xiàn)水銀柱緩慢上升了一小段距離,這表明氣溫一定上升了
B.若外界大氣壓強(qiáng)不變,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)水銀柱緩慢上升了一小段距離,這表明氣溫上升了
C.若發(fā)現(xiàn)水銀柱緩慢下降一小段距離,這可能是外界的氣溫下降所至
D.若把管子轉(zhuǎn)至水平狀態(tài),穩(wěn)定后水銀未流出,此時(shí)管中空氣的體積將大于原來(lái)豎直狀態(tài)的體積
如圖所示是一定質(zhì)量的理想氣體三種升溫過(guò)程,那么,以下四種解釋中,哪些是正確的()。
A.a→d的過(guò)程氣體體積減小
B.b→d的過(guò)程氣體體積不變
C.c→d的過(guò)程氣體體積增加
D.b→d的過(guò)程氣體體積減小
A.擴(kuò)散現(xiàn)象只能發(fā)生在氣體之間、液體之間
B.可以近似地認(rèn)為,氣體的分子之間除了相互碰撞之外,沒(méi)有相互作用
C.物體的運(yùn)動(dòng)速度越大,其分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度也一定大
D.分子間引力和斥力并不是同時(shí)存在的
如圖,在水銀槽中豎直倒插一根一端封閉、粗細(xì)均勻的玻璃管,管內(nèi)有一段水銀柱,高為h,水銀柱上端密封有一段空氣柱,現(xiàn)將玻璃管豎直向上提起(管口不離開(kāi)水銀槽內(nèi)水銀面)一些,玻璃管內(nèi)水銀柱高度為h1,則()。
A.h>h1
B.h<h1
C.h=h1
D.無(wú)法判斷
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物理課上,老師做了一個(gè)奇妙的“跳環(huán)實(shí)驗(yàn)”。如圖,她把一個(gè)帶鐵芯的線圈L、開(kāi)關(guān)S和電源用導(dǎo)線連接起來(lái)后,將一金屬環(huán)套置于線圈L上,且使鐵芯穿過(guò)套環(huán),閉合開(kāi)關(guān)S的瞬間,套環(huán)立刻跳起.某同學(xué)另找來(lái)器材再探究此實(shí)驗(yàn),他連接好電路,經(jīng)重復(fù)試驗(yàn),線圈上的套環(huán)僅顫動(dòng)一下,并不跳起,對(duì)比老師的演示實(shí)驗(yàn),下列四個(gè)選項(xiàng)中,導(dǎo)致套環(huán)未跳動(dòng)的原因可能是()
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