A.若增加綠光的照射強度，則單位時間內(nèi)逸出的光電子數(shù)目不變
B.若增加綠光的照射強度，則逸出的光電子最大初動能增加
C.若改用紫光照射，則逸出光電子的最大初動能增加
D.若改用紫光照射，則單位時間內(nèi)逸出的光電子數(shù)目一定增加
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用α粒子轟擊鈹核
，生成一個碳核
和一個粒子，則對該粒子的描述不正確的是（）
A.帶正電，能在磁場中發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B.在任意方向的磁場中都不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C.是原子核的組成部分之一
D.用來轟擊鈾235可引起鈾核的裂變
原子核
經(jīng)放射性衰變①變?yōu)樵雍?img src="https://newimg.ppkao.com/2016-03/yinzhangbing/2016030114460297458.jpg" />，繼而經(jīng)放射性衰變②變?yōu)樵雍?img src="https://newimg.ppkao.com/2016-03/yinzhangbing/2016030114463431154.jpg" />，再經(jīng)放射性衰變③變?yōu)樵雍?img src="https://newimg.ppkao.com/2016-03/yinzhangbing/2016030114470181064.jpg" />。放射性衰變①、②和③依次為（）。
A.α衰變、β衰變和β衰變
B.β衰變、α衰變和β衰變
C.β衰變、β衰變和α衰變
D.α衰變、β衰變和α衰變
如圖所示，放射性元素鐳衰變過程中釋放α、β、γ三種射線，分別進入勻強電場和勻強磁場中，下列說法中正確的是（）。
A.①表示γ射線，③表示α射線
B.②表示β射線，③表示α射線
C.④表示α射線，⑤表示γ射線
D.⑤表示β射線，⑥表示α射線
已知能使某種金屬發(fā)生光電效應(yīng)所需光子的最小頻率為υ0。一群氫原子處于量子數(shù)n=3的激發(fā)態(tài)。這些氫原子能夠自發(fā)地躍遷到較低的能量狀態(tài)，并向外輻射多種頻率的光。下列說法正確的是（）
A.當(dāng)用頻率為2υ0的單色光照射該金屬時，不一定能產(chǎn)生光電子
B.用頻率為2υ0的單色光照射該金屬時，所產(chǎn)生的光電子的最大初動能為hυ0
C.當(dāng)照射光的頻率υ，大于υ0時，若υ，增大，則逸出功增大
D.當(dāng)照射光的頻率υ大于υ0時，若υ，增大一倍，則光電子的最大初動能也增大一倍
貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象，揭開了人類研究原子核結(jié)構(gòu)的序幕。人們發(fā)現(xiàn)原子序數(shù)大于83的所有天然存在的元素都具有放射性，它們同時放出α、β、γ射線。如圖所示，若將放射源分別放在勻強電場和勻強磁場中，并使電場和磁場與射線射出的方向垂直。由于場的作用帶電的射線將發(fā)生偏轉(zhuǎn)。以下說法正確的是（）。
A.①和甲為α射線，③和丙是β射線
B.①和丙為α射線，③和甲是β射線
C.①和甲為γ射線，②和乙是β射線
D.②和乙是γ射線，③和丙是α射線
最新試題
質(zhì)量為1.0kg的物體，其速度圖象如圖所示，求4s內(nèi)物體所受合外力的最大值；合外力方向與運動方向相反時，求合外力的大小。
下列將電能轉(zhuǎn)化為機械能的是（）
在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生更好地理解抽象的概念、原理性知識，常常會讓學(xué)生聯(lián)系自己的實際生活中的相關(guān)情境或者設(shè)置模擬情境，這主要體現(xiàn)的是教學(xué)過程中（）的特點
如圖所示的四個實驗中，能確定鋼棒原來具有磁性的是（）
關(guān)于電磁學(xué)的知識，下列說法錯誤的是（）
關(guān)于靜電場，下列結(jié)論普遍成立的是（）
在靜電場中，關(guān)于場強和電勢的說法正確的是（）
如圖所示，M，N和P是以MN為直徑的半圓弧上的三點，O點為半圓弧的圓心，∠MOP=60°。電荷量相等、符號相反的兩個點電荷分別置于M、N兩點，這時O點電場強度的大小為E1；若將N點處的點電荷移至P點，則O點的場場強大小變?yōu)镋2，E1與E2之比為（）
如圖所示電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合，甲、乙兩表是電壓表時，示數(shù)之比U甲：U乙=3：2，當(dāng)開關(guān)S斷開，甲、乙兩表都是電流表時，則兩表的示數(shù)之比I甲：：I乙=為（）
拋出的手雷在最高點時水平速度為10m/s，這時突然炸成兩塊，其中大塊質(zhì)量300g仍按原方向飛行，其速度測得為50m/s，另一小塊質(zhì)量為200g，求它的速度的大小和方向。