科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在月球上含有豐富的
，它是一種高效、清潔、安全的核聚變?nèi)剂?，其參與的一種核聚變反應(yīng)的方程式為
。關(guān)于聚變下列表述正確的是（）。
A.聚變反應(yīng)不會(huì)釋放能量
B.聚變反應(yīng)產(chǎn)生了新的原子核
C.聚變反應(yīng)沒有質(zhì)量虧損
D.目前核電站都采用
聚變反應(yīng)發(fā)電
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A.若某材料的逸出功是W，則它的極限頻率
B.光電子的初速度和照射光的頻率成正比
C.光電子的最大初動(dòng)能和照射光的頻率成正比
D.光電子的最大初動(dòng)能隨照射光光強(qiáng)的增大而增大
如圖所示，一驗(yàn)電器與鋅板用導(dǎo)線相連，現(xiàn)用一紫外線燈照射鋅板，關(guān)燈之后，驗(yàn)電器指針保持一定的偏角（）
A.將一帶負(fù)電的金屬小球與鋅板接觸，則驗(yàn)電器指針偏角將增大
B.將一帶負(fù)電的金屬小球與鋅板接觸，則驗(yàn)電器指針偏角將不變
C.使驗(yàn)電器指針回到零，改用強(qiáng)度更大的紫外線燈照射鋅板，驗(yàn)電器的指針偏角將增大
D.使驗(yàn)電器指針回到零，改用強(qiáng)度更大的紅外線燈照射鋅板，驗(yàn)電器的指針一定偏轉(zhuǎn)
A.原子的正電荷和絕大部分質(zhì)量集中在一個(gè)很小的核上
B.正電荷在原子中是均勻分布的
C.原子中存在著帶負(fù)電的電子
D.原子只能處于一系列不連續(xù)的能量狀態(tài)中
A.
B.
C.
D.
A.若增加綠光的照射強(qiáng)度，則單位時(shí)間內(nèi)逸出的光電子數(shù)目不變
B.若增加綠光的照射強(qiáng)度，則逸出的光電子最大初動(dòng)能增加
C.若改用紫光照射，則逸出光電子的最大初動(dòng)能增加
D.若改用紫光照射，則單位時(shí)間內(nèi)逸出的光電子數(shù)目一定增加
最新試題
物理課上，老師做了一個(gè)奇妙的“跳環(huán)實(shí)驗(yàn)”。如圖，她把一個(gè)帶鐵芯的線圈L、開關(guān)S和電源用導(dǎo)線連接起來(lái)后，將一金屬環(huán)套置于線圈L上，且使鐵芯穿過套環(huán)，閉合開關(guān)S的瞬間，套環(huán)立刻跳起.某同學(xué)另找來(lái)器材再探究此實(shí)驗(yàn)，他連接好電路，經(jīng)重復(fù)試驗(yàn)，線圈上的套環(huán)僅顫動(dòng)一下，并不跳起，對(duì)比老師的演示實(shí)驗(yàn)，下列四個(gè)選項(xiàng)中，導(dǎo)致套環(huán)未跳動(dòng)的原因可能是（）
有一輛質(zhì)量為800kg的小汽車駛上圓弧半徑為50m的拱橋，重力加速度g取10m/s。（1）汽車到達(dá)拱橋頂時(shí)的速度為5m/s，汽車對(duì)橋的壓力是多大？（2）汽車以多大的速度經(jīng)過橋頂時(shí)恰好對(duì)橋沒有壓力而騰空？（3）汽車對(duì)地面的壓力過小是不安全的。因此從這個(gè)角度講，汽車過橋時(shí)的速度不能過大，對(duì)于同樣的車速，拱橋圓弧的半徑大些比較安全，還是小些安全？（4）如果拱橋的半徑增大到與地球的半徑R一樣，汽車要在地面上騰空，速度要多大？
將1cm3的油酸溶于酒精，制成200cm3的油酸酒精溶液。已知1cm3的溶液有50滴，今取一滴油酸酒精溶液滴到水面上，隨著酒精溶予水，油酸在水面上形成一單分子層，已測(cè)出這一薄層的面積為0.2m2，由此可算出油酸分子的直徑為多少？
教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，主要以傳授（）為主
課堂導(dǎo)入的時(shí)間一般應(yīng)以（）較為適宜
在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中（）
如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能確定鋼棒原來(lái)具有磁性的是（）
舉例說明“教法”與“學(xué)法”有什么不同？
要使感應(yīng)電流的方向相反，可采用的措施有（）
在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生更好地理解抽象的概念、原理性知識(shí)，常常會(huì)讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活中的相關(guān)情境或者設(shè)置模擬情境，這主要體現(xiàn)的是教學(xué)過程中（）的特點(diǎn)