背景材料：
材料一化學(xué)知識(shí)是描繪化學(xué)的客觀圖景，化學(xué)事實(shí)、規(guī)律和理論等是描繪的結(jié)果，是人類通過化學(xué)研究得到的共同知識(shí)?；瘜W(xué)認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)主體從化學(xué)視角對(duì)客觀世界的能動(dòng)反映?；瘜W(xué)知識(shí)描述客觀世界，解決的是什么；化學(xué)認(rèn)識(shí)是對(duì)客觀世界的能動(dòng)反映，解決的是怎么認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到什么?；瘜W(xué)知識(shí)是偏向靜止的，在相對(duì)較長的時(shí)間內(nèi)不會(huì)發(fā)展變化；化學(xué)認(rèn)識(shí)是偏向動(dòng)態(tài)的，是可以發(fā)生改變的，尤其是隨著學(xué)習(xí)行為的開展而發(fā)生改變?；瘜W(xué)知識(shí)是偏向客觀的，是公認(rèn)的：化學(xué)認(rèn)識(shí)是偏向主觀的，具有明顯的個(gè)體性。
材料二弱電解質(zhì)的電離平衡
【師】兩支燒杯中分別盛裝同濃度（0.1mol/L）的鹽酸和醋酸，你認(rèn)為二者有什么不同？
【生】鹽酸是強(qiáng)酸，醋酸是弱酸。
【師】（演示：分別測(cè)定鹽酸和醋酸的pH）鹽酸的pH為1，醋酸的pH為3。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你對(duì)鹽酸和醋酸又有哪些新的認(rèn)識(shí)？
【生】鹽酸全部電離為H+和Cl-，醋酸部分電離，除了有H+、CH3COO-之外，還有CH3COOH。
【師】醋酸部分電離，電離程度如何？
【生】電離程度很微弱，因?yàn)閜H=3，說明溶液中c（H+）=0.001mol/L，大約只有1%電離。
問題：（1）在教學(xué)實(shí)施過程中，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突對(duì)于學(xué)生轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)、凝聚思維等有著積極的意義，化學(xué)教師應(yīng)如何設(shè)置認(rèn)知沖突？
（2）材料二中，教師運(yùn)用什么方法來轉(zhuǎn)變學(xué)生的認(rèn)識(shí)？
（3）試以中學(xué)化學(xué)某一知識(shí)為例，寫出認(rèn)識(shí)該知識(shí)的基本思路。
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問題：（1）分析學(xué)生可能出現(xiàn)的解題錯(cuò)誤及原因。（2）本題正確答案為____，解題思路為____。
設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的數(shù)值，下列敘述正確的是（）。
探究式教學(xué)法是高中化學(xué)教學(xué)一種重要的教學(xué)方法，在化學(xué)教學(xué)中的使用越來越普遍。請(qǐng)簡要回答下列與之有關(guān)的問題：（1）什么是探究式教學(xué)法？（2）常見的探究活動(dòng)的類型有哪些？并簡述探究式教學(xué)法的實(shí)施步驟。
在"對(duì)話-互動(dòng)"式的教學(xué)過程中，教師和學(xué)生的關(guān)系是（）。
下列不屬于新課程中選取化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的原則的是（）。
下列與化學(xué)反應(yīng)能量變化相關(guān)的敘述正確的是（）。
問題：(1)列舉日常生活中有關(guān)乙烯的學(xué)習(xí)素材。(2)試說明教學(xué)內(nèi)容是否一定要采用科學(xué)探究的方式教學(xué)？為什么？(3)結(jié)合該教學(xué)案例，談?wù)?物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)"在教學(xué)中應(yīng)注意哪些問題
通過一些有效措施使化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)場所和環(huán)境的污染降到最低限度是指（）。
問題：（1）該老師通過創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課程，試說明情境教學(xué)時(shí)應(yīng)注意的問題。（2）在應(yīng)用多媒體演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師應(yīng)遵循什么原則？（3）該教師在教學(xué)過程中，如何完成教學(xué)目標(biāo)？
一位化學(xué)教師要配制一份Cu2+溶液，他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有兩種銅鹽，其中硫酸銅是藍(lán)色，而氯化銅為綠色。于是他產(chǎn)生疑問：既然都是Cu2，兩者的顏色為何不同呢？根據(jù)上述材料，回答相關(guān)問題：（1）請(qǐng)你提出猜想，為何兩種銅鹽的顏色不同。（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明你的假設(shè)。