A.推動了法律地位的提高
B.剝奪了國王的行政大權(quán)
C.使議會獲得完全立法權(quán)
D.提升英國商人國際地位
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A.王權(quán)受到徹底限制
B.議會成為國家權(quán)力中心
C.責(zé)任內(nèi)閣制的形成
D.工業(yè)資產(chǎn)階級控制議會
A.英國兩黨政治形成后
B.1832年議會改革之后
C.議會通過《權(quán)利法案》后
D.責(zé)任內(nèi)閣制逐漸形成后
A.繼承發(fā)展了古希臘羅馬的混合政體思想
B.源于13世紀(jì)以來的傳統(tǒng)政治形式
C.提高議會權(quán)威實(shí)現(xiàn)了對王權(quán)的有效限制
D.實(shí)踐了孟德斯鳩的三權(quán)制衡學(xué)說
A.君主立憲遭到破壞
B.內(nèi)閣未能阻止國王專權(quán)
C.內(nèi)政外交大權(quán)依舊為國王所控制
D.國王仍舊保留某些名義權(quán)力
A.英國內(nèi)閣行政職能進(jìn)一步擴(kuò)大
B.內(nèi)閣對議會立法工作的全面支配
C.壟斷資本主義抑制了個人自由
D.三權(quán)分立無法滿足資產(chǎn)階級需要
最新試題
美國成功地避免了中央集權(quán)的弊端，又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了（）
19世70—80年代，清朝外交官郭嵩燾抨擊西方對中國進(jìn)行侵略“其勢日逼、其患日深”，同時指出“西洋立國有本有末，其本在朝廷政教，其末有商賈、造船、制器，相輔以益其強(qiáng)”，并呼呼“得其道而順用之，亦足為中國之利”。此思想（）。
2020年11月15日，東盟10國和中國、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭共15國正式簽署了《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》（簡稱RCEP），RCEP 將涵蓋297%的全球人口，其經(jīng)濟(jì)規(guī)模占全球經(jīng)濟(jì)比重高達(dá)289%。這反映出（）。
史料教學(xué)法是指在歷史教學(xué)過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)的史料進(jìn)行處理，使學(xué)生自主地從材料中獲取歷史信息，并利用這種信息完成對歷史探究的一種教學(xué)方法。以下關(guān)于一手史料和二手史料說法正確的是（）。
有人認(rèn)為反法西斯戰(zhàn)爭是從九一八事變后中國抗戰(zhàn)開始的，因此第二次世界大戰(zhàn)的起點(diǎn)是九一八事變。如果這一論點(diǎn)成立，那么支持它的最有利論據(jù)是（）。
《禮記·大學(xué)》載：“所謂治國必先齊其家者：其家不可教而能教人者，無之。故君子不出家而成教于國。孝者，所以事君也；弟者，所以事長也；慈者，所以便眾也，”這主要體現(xiàn)了（）。
歐美某一時期的文化是“近代歷史上人們對科學(xué)理性、物質(zhì)主義帶來的異化現(xiàn)象的一次徹底的檢視和清算，它顛覆了西方資本主義舊的價值理性，以強(qiáng)烈的反叛精神構(gòu)建了一個新的文化模式?！迸c這一特征相符合的文學(xué)作品是（）。
“它以充滿激情的藝術(shù)形象來表現(xiàn)理想追求、主觀情感和某種社會心理。它的基調(diào)是：對新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望認(rèn)識新事物的那種煩躁不安的神經(jīng)質(zhì)的向往”。材料中的文學(xué)形式（）。
基辛格在《世界秩序》一書中指出：“一種國際秩序的生命力體現(xiàn)在它在合法性和權(quán)力之間建立的平衡，以及分別給予兩者的重視程度。無論合法性還是權(quán)力都不是為了阻止變革，兩者相結(jié)合是為了確保以演變的方式，而不是通過各方赤裸裸的意志較量實(shí)現(xiàn)變革”。下列選項與材料相符的是（）。
英國的君主立憲制發(fā)展歷程中，議會進(jìn)行改革，工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的議席，大大加強(qiáng)了在議會中的作用，這是哪一次歷史事件的結(jié)果？（）