A.金融市場(chǎng)發(fā)生嚴(yán)重危機(jī)的原因
B.跨國(guó)公司動(dòng)用資本推動(dòng)全球化
C.虛擬經(jīng)濟(jì)泡沫致使流動(dòng)性不足
D.反全球化的浪潮引發(fā)貸款違約
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A.降低了民族主義情緒
B.形成了一個(gè)單一的政府
C.制定了關(guān)稅壁壘政策
D.標(biāo)志著世界經(jīng)濟(jì)體系形成
A.有利于國(guó)際金融領(lǐng)域的多極化
B.增加了與世界銀行對(duì)抗的話語(yǔ)權(quán)
C.使多數(shù)發(fā)展中國(guó)家都有投票權(quán)
D.使新興經(jīng)濟(jì)體達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)
A.赫魯曉夫批評(píng)斯大林經(jīng)濟(jì)體制存在的一些弊端
B.赫魯曉夫決定全盤否定斯大林體制，對(duì)蘇聯(lián)進(jìn)行全方位的改革
C.表明赫魯曉夫試圖改變蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)的落后狀態(tài)
D.反映農(nóng)業(yè)集體化的消極影響日益明顯
A.增加物資儲(chǔ)備以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)
B.發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以提高國(guó)家綜合實(shí)力
C.調(diào)動(dòng)農(nóng)民積極性以實(shí)現(xiàn)國(guó)家的農(nóng)業(yè)化
D.增加資金積累以實(shí)現(xiàn)國(guó)家的工業(yè)化
A.調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展
B.是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的全部調(diào)整
C.調(diào)整的結(jié)果使資本主義本質(zhì)發(fā)生變化
D.解決了資本主義發(fā)展的基本矛盾
最新試題
《禮記·大學(xué)》載：“所謂治國(guó)必先齊其家者：其家不可教而能教人者，無(wú)之。故君子不出家而成教于國(guó)。孝者，所以事君也；弟者，所以事長(zhǎng)也；慈者，所以便眾也，”這主要體現(xiàn)了（）。
這是一組大型聲樂套曲：“健兒巧渡金沙江……鐵索橋上顯威風(fēng)……雪山低頭迎遠(yuǎn)客，草毯泥氈扎營(yíng)盤。”此曲所詠事件發(fā)生的直接原因是（）。
19世70—80年代，清朝外交官郭嵩燾抨擊西方對(duì)中國(guó)進(jìn)行侵略“其勢(shì)日逼、其患日深”，同時(shí)指出“西洋立國(guó)有本有末，其本在朝廷政教，其末有商賈、造船、制器，相輔以益其強(qiáng)”，并呼呼“得其道而順用之，亦足為中國(guó)之利”。此思想（）。
“它以充滿激情的藝術(shù)形象來表現(xiàn)理想追求、主觀情感和某種社會(huì)心理。它的基調(diào)是：對(duì)新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望認(rèn)識(shí)新事物的那種煩躁不安的神經(jīng)質(zhì)的向往”。材料中的文學(xué)形式（）。
梭倫改革頒布的《解負(fù)令》規(guī)定，廢除雅典公民以人身作抵押的一切債務(wù)，禁止再以人身作抵押借債，在公民中取消債務(wù)奴隸制，由國(guó)家出錢把因無(wú)力還債而被賣到異邦為奴的人贖回?！督庳?fù)令》的頒布（）。
有人認(rèn)為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)是從九一八事變后中國(guó)抗戰(zhàn)開始的，因此第二次世界大戰(zhàn)的起點(diǎn)是九一八事變。如果這一論點(diǎn)成立，那么支持它的最有利論據(jù)是（）。
“當(dāng)工業(yè)主義發(fā)現(xiàn)世界被分割成許多小的經(jīng)濟(jì)單元時(shí)，它就通過兩種方式著手改變整個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)了……一個(gè)就是減少經(jīng)濟(jì)單元的數(shù)目，擴(kuò)大每一個(gè)經(jīng)濟(jì)單元的規(guī)模，另一個(gè)方式就是消除各個(gè)經(jīng)濟(jì)單元之間的貿(mào)易壁壘?！币韵虏荒苡∽C上述材料中觀點(diǎn)的是（）。
《漢書·藝文志》在評(píng)價(jià)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的某一學(xué)派時(shí)說：“法家者流，蓋出于理官。信賞必罰，以輔禮制?！兑住吩弧韧跻悦髁P飭法’，此其所長(zhǎng)也。及刻者為之，則無(wú)教化，去仁愛，專任刑法，而欲以致治。至于殘害至親，傷恩薄厚?！睂?duì)此理解正確的是（）。
史料教學(xué)法是指在歷史教學(xué)過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)的史料進(jìn)行處理，使學(xué)生自主地從材料中獲取歷史信息，并利用這種信息完成對(duì)歷史探究的一種教學(xué)方法。以下關(guān)于一手史料和二手史料說法正確的是（）。
特朗普就任美國(guó)總統(tǒng)第三天就簽署了退出亞太多邊自由貿(mào)易協(xié)定TPP 行政命令被解讀為貿(mào)易保護(hù)主義。此前泰國(guó)、韓國(guó)和加拿大也做過類似的事情。這反映的是（）。