A.立法權(quán)與行政權(quán)合一
B.內(nèi)閣對議會沒有形成權(quán)力制衡
C.實行責任內(nèi)閣制，國家元首沒有實權(quán)
D.議會有不獨立的立法權(quán)，不能組織和監(jiān)督政府
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.美國國會擁有立法權(quán)和執(zhí)法權(quán)
B.憲法不注意維護公民的人身權(quán)利
C.美國公民的財產(chǎn)權(quán)可因叛國罪而被沒收
D.憲法內(nèi)容體現(xiàn)了私人財產(chǎn)神圣不可侵犯的思想
A.國王在18世紀初處于“統(tǒng)而不治”的地位
B.18世紀國王和下院在治國權(quán)力方面勢均力敵
C.議會改革打破了國王和下院的權(quán)力均衡關(guān)系
D.國王和下院的權(quán)力關(guān)系經(jīng)歷了曲折的演變過程
A.社會變遷
B.階級分析
C.道德標準
D.文明傳承
A.平民與貴族的矛盾愈發(fā)尖銳
B.應該抓緊健全直接民主政治
C.公民法已跟不上形勢的需要
D.急需進一步擴大帝國的疆域
A.蔣介石希望建立國共聯(lián)合政府
B.當時抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)勝利
C.和平民主成為民心所向
D.蔣介石電邀毛澤東赴重慶談判
最新試題
“當工業(yè)主義發(fā)現(xiàn)世界被分割成許多小的經(jīng)濟單元時，它就通過兩種方式著手改變整個世界的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)了……一個就是減少經(jīng)濟單元的數(shù)目，擴大每一個經(jīng)濟單元的規(guī)模，另一個方式就是消除各個經(jīng)濟單元之間的貿(mào)易壁壘?！币韵虏荒苡∽C上述材料中觀點的是（）。
1975年，蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值已達到美國工業(yè)總產(chǎn)值的80％以上，而農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值則達到了85%，尤其是蘇聯(lián)的電力、原油、鋼等產(chǎn)量，均大幅度超過了美國，國民生產(chǎn)總值由1950年相當于美國的33％上升到1975年的53%，成為當時世界第二經(jīng)濟大國。這一成就的取得主要是由于蘇聯(lián)的改革（）。
有學者認為：廣大發(fā)展中國家可以進一步利用經(jīng)濟全球化和新科技革命的機遇加快發(fā)展，聯(lián)合圖強成為戰(zhàn)略抉擇，一個或少數(shù)幾個大國主宰世界、任意擺布別國命運的時代已經(jīng)一去不復返。材料旨在說明多極化的發(fā)展（）。
博洛尼亞大學被譽為“現(xiàn)代大學的源頭”。哥白尼在校期間學習了天文觀測技術(shù)和古希臘天文學理論，提出了“日心說”?！盁o線電之父”馬可尼在校期間成功用電磁波進行約2公里距離的無線電通訊實驗。這反映了（）。
美國成功地避免了中央集權(quán)的弊端，又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了（）
某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭一課時，展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選，提問這些條約內(nèi)容損害了中國什么權(quán)益，最后得出鴉片戰(zhàn)爭的影響，請問這位教師運用了什么教學方法？（）
1799年，英國政府出臺了《反結(jié)社法》，以強力干預手段來應對日益發(fā)展的勞資沖突。但迫于各方壓力，1824一1825年間，《反結(jié)社法》被廢除。促成這種轉(zhuǎn)變的原因是（）。
這是一組大型聲樂套曲：“健兒巧渡金沙江……鐵索橋上顯威風……雪山低頭迎遠客，草毯泥氈扎營盤?！贝饲伿录l(fā)生的直接原因是（）。
梭倫改革頒布的《解負令》規(guī)定，廢除雅典公民以人身作抵押的一切債務，禁止再以人身作抵押借債，在公民中取消債務奴隸制，由國家出錢把因無力還債而被賣到異邦為奴的人贖回?！督庳摿睢返念C布（）。
《卿云曲》曾被選為中華民國的國歌，歌詞為：“卿云爛兮，漫漫兮，日月光華，旦復旦兮，時哉夫，天下非一人之天下也?！痹摳柙~頌揚了辛亥革命（）。