A、木
B、米
C、又
D、采
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A、鍛練
B、署假
C、遵敬
D、一絲不茍
A、橋梁
B、漂流
C、資態(tài)
D、侮辱
A、長
B、方
C、出
D、再
A、解（xiâ）狐
B、解（jiě）落三秋葉
C、解（jiě）說員
D、押解（jiě）
A、今年我上五年級(jí)。（不是明年）
B、吳昊喜歡踢足球。（不討厭踢足球）
C、南京是江蘇省的省會(huì)（其它的城市不是）
D、這是我的語文書（不是別人的）
最新試題
下列植物中，（）屬于茄科的植物。
下列行為中，與其他三項(xiàng)不同的是（）。
下列句子中，沒有語病且句意明確的一項(xiàng)是（）。
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是（）。
亞里士多德在自然科學(xué)方面的主要著作有（）。
下面語段中畫橫線的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。公共汽車正在行駛中，前面一個(gè)騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽“嘎”的一聲，公共汽車司機(jī)緊急剎車，避免了一場車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來，一陣東張西望之后，未見交警身影，繼而義無反顧，翻身上車，揚(yáng)長而去。司機(jī)不禁怒形于色，大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。
《物種起源》是哪位科學(xué)家的名著（）。
生物進(jìn)化的直接證據(jù)是（）。
發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量，對(duì)門捷列夫的元素周期律進(jìn)行補(bǔ)充的科學(xué)家是（）。
學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的（）。