A、理論知識系統(tǒng)全面
B、知識系統(tǒng)化
C、工作能力提升
D、知識掌握
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A、生動原則
B、理論聯(lián)系實際的原則
C、尊重成人教學(xué)規(guī)律的原則
D、最優(yōu)化原則
A、測定被培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)獲得程度
B、評估學(xué)員的學(xué)習(xí)行為特征
C、考察被培訓(xùn)師的能力和水平
D、考察受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)態(tài)度
A、人員指標
B、時間指標
C、效能指標
D、經(jīng)費指標
A、指導(dǎo)性原則
B、全程控制、全員參與原則
C、社會需求原則
D、系統(tǒng)性原則
A、直接的控制責(zé)任
B、督導(dǎo)、評價和指導(dǎo)責(zé)任
C、“第一責(zé)任人”
D、第一時間的、微觀的責(zé)任
最新試題
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有()
高級企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項目時,必須首先判斷培訓(xùn)項目的選擇是否具有()
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是()
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅守()
模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是()
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于()
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以()為基礎(chǔ)。
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則()
示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是()