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個體的自我認識、自我評價很容易受情緒的影響。

大學(xué)學(xué)習(xí)階段與中學(xué)學(xué)習(xí)階段相比，其本身是高層次教育，具有（）的要求。

當觀點不一致時，合理的爭吵是朋友間增進友誼的方式。

人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài)，也可以說是人格發(fā)展的不良傾向，或是說某種輕度的人格障礙。

（）是大學(xué)生智力的核心，統(tǒng)帥所有的認識活動，并影響大學(xué)生的意志和情感。

（）指當人們不具有自己認為非常重要的東西時所體驗到的一種挫折感受。

大學(xué)生心理咨詢是咨詢師運用（），促使來訪者自我發(fā)展和完善。

性意識，一般指對性的理解、體驗和態(tài)度。

消極自我意識分為兩種類型：自我貶低型和（）。

有著相同或相似家庭背景、文化程度、興趣愛好、人生觀和價值觀的學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴，形成良好的人際關(guān)系，這是“熟悉性”對人際交往的影響。