單項選擇題消極自我意識分為兩種類型：自我貶低型和（）。
A.自我拒絕
B.自我夸大型
C.自我排斥
D.自我否定
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2.多項選擇題大學(xué)生心理咨詢中使求助者增強自知之明的任務(wù)中主要有（）。
A.個人片面的經(jīng)驗
B.扭曲的社會需求
C.不合理的生物需求
D.個人極端的自我認(rèn)知
3.單項選擇題大學(xué)生心理咨詢是咨詢師運用（），促使來訪者自我發(fā)展和完善。
A.身心發(fā)展規(guī)律
B.生理指標(biāo)
C.認(rèn)知規(guī)律
D.心理學(xué)原理
4.判斷題高職學(xué)生遭受挫折后，容易出現(xiàn)情緒的波動和行為的偏差，如果持續(xù)遭受挫折，則可能導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的紊亂，從而降低思維創(chuàng)造力。
最新試題
不良的校園環(huán)境條件常常會導(dǎo)致學(xué)習(xí)動機的缺乏。
題型：判斷題
職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。
題型：多項選擇題
考試焦慮為學(xué)習(xí)焦慮中的一種特殊表現(xiàn)形式，也稱（）。
題型：單項選擇題
（）是一個人的重要心理品質(zhì)，直接關(guān)系到你將來的工作和生活質(zhì)量。
題型：單項選擇題
純精神的、非肉體的愛情，強調(diào)愛情的心靈體驗和感受是喜歡式愛情。
題型：判斷題
認(rèn)為教師都比較嚴(yán)肅、“富二代”只會揮霍、長相比自己差的伴侶更忠誠，這在心理學(xué)上被稱作（）。
題型：單項選擇題
高職學(xué)生遭受挫折后，容易出現(xiàn)情緒的波動和行為的偏差，如果持續(xù)遭受挫折，則可能導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的紊亂，從而降低思維創(chuàng)造力。
題型：判斷題
性意識，一般指對性的理解、體驗和態(tài)度。
題型：判斷題
下列說法中不屬于挫折給個體帶來的消極意義的是（）。
題型：單項選擇題
代溝，通常指親子、師生所代表的成年與青少年兩代在行為、態(tài)度、觀念上所表現(xiàn)的差距。
題型：判斷題