A.各種需要同時并存
B.各種需求同時并存，某種占主導地位的需求主導人的行為
C.低層次的需求得到滿足后，產(chǎn)生高一層次的需求
D.低層次的需求是生來就有的，高層次的需求是后天學習的
E.低層次的需求和高層次的需求都是后天學習的
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A.人的權(quán)利
B.社會功能
C.社會責任
D.社會權(quán)利
E.個人對社會的責任
A.服務(wù)對象
B.社會工作者
C.專業(yè)價值觀
D.盈利的助人行動
E.專業(yè)方法
A.是社會工作的靈魂
B.是指社會工作者在從事專業(yè)服務(wù)時遵循的理念、指導思想和倫理
C.強調(diào)平等之愛
D.強調(diào)對人的尊重
E.是指社會工作者自身的真實價值觀
A.正功能
B.反功能
C.消極功能
D.積極功能
E.社會功能
A.社區(qū)行動模式
B.地區(qū)發(fā)展模式
C.社會策劃模式
D.社區(qū)照顧模式
E.社區(qū)關(guān)懷模式
最新試題
社會工作者小霍為腦卒中患者開展了主題為“鼓舞未來”的病友小組活動，通過引導組員學習手指操、非洲鼓等，促進組員的康復。下列場景中。最有可能出現(xiàn)在小組轉(zhuǎn)折階段的是（）。
社會工作者在某社區(qū)入戶探訪時發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)獨居老人較多，且部分高齡老人日常生活存在困難，又不愿求人。根據(jù)社會工作倫理原則，社會工作者適宜開展的工作有（）。
社會工作者小韓近期開設(shè)了“網(wǎng)”外更精彩中學生網(wǎng)絡(luò)成癮治療小組，他運用了多種小組評估方法，下列資料中，適用于小組過程評估的是（）。
社會工作者進入社區(qū)之初，應(yīng)了解社區(qū)的基礎(chǔ)情況，下列做法中，有助于社會工作者了解社區(qū)文化特色的是（）。
社會工作者小林是養(yǎng)老院新入職的員工。在入職第一周，督導者老楊向他講解了養(yǎng)老院里老人的生活規(guī)律、飲食習慣和興趣愛好。老場的講解內(nèi)容屬于（）。
為了深入了解社區(qū)需要并與居民建立關(guān)系，社會工作者最適宜采取的收集資料方法是（）。
某社會工作服務(wù)機構(gòu)承接了街道辦事處的社區(qū)綜合服務(wù)試點項目，為街道社區(qū)的20戶困難家庭開展生活幫扶、資源銜接、心理疏導、社區(qū)參與等服務(wù)，該機構(gòu)的服務(wù)涉及的社會工作領(lǐng)域有（）。
在青少年藝術(shù)治療小組中，社會工作者小徐和組員一起用手工材料制作了名為“我的力量來源”的作品，但在分享環(huán)節(jié)，組員因為不知道如何進行分享而陷入沉默，下列小徐的回應(yīng)中，能夠體現(xiàn)出示范引導技巧的是（）。
社會工作者負責對“困難家庭支持項目”所投入的人力、物力、財力配置使用情況進行評估。該評估屬于（）。
關(guān)于定性研究資料收集特點的說法，正確的是（）。