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A.陳鶴琴的學(xué)前教育課程理論與思想
B.蘇聯(lián)學(xué)前教育理論思想
C.美國(guó)教育家杜威的現(xiàn)代教育理論
D.多元智能理論
E.近年來(lái)形成的新的幼兒教育觀念
A.陳鶴琴的學(xué)前教育課程理論基礎(chǔ)
B.蘇聯(lián)學(xué)前教育理論思想
C.美國(guó)教育家杜威的現(xiàn)代教育理論
D.多元智能理論
E.近年來(lái)形成的新的幼兒教育觀
A.教育目標(biāo)
B.教育內(nèi)容
C.教育方法
D.教育形式
E.教育環(huán)境
最新試題
作為課程評(píng)價(jià)方案重要的技術(shù)要素，是評(píng)價(jià)結(jié)果有效性的保證的是（）。
單元主題活動(dòng)順利開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)是（）。
下列不屬于區(qū)域活動(dòng)中材料投放遵循原則的是（）。
學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。
幼兒園園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升，要求園長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。
對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)不包括（）。
高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是（）。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動(dòng)是（）。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中，音樂(lè)、圖畫(huà)、手工屬于（）。
教育行政部門(mén)對(duì)幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過(guò)（）的影響發(fā)生的。