問答題新課程不僅要求教師的觀念要更新,而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變。從教學(xué)與課程的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是什么?
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主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是()。
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當(dāng)今世界各國都很重視的一種計(jì)算方法是()。
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小學(xué)數(shù)學(xué)教材中“同樣多”、“大于”、“小于”等內(nèi)容的教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的()。
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小學(xué)幾何教材中先學(xué)習(xí)長方形面積,繼而學(xué)習(xí)正方形面積,后者是前者的()。
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教過分?jǐn)?shù)相乘后,安排一組分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算題進(jìn)行練習(xí),這種練習(xí)屬于()。
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衡器主要測量物體的()。
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加深對知識的記憶與理解,并使知識系統(tǒng)化為主要任務(wù)的課型是()。
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根據(jù)課時的教學(xué)需要,設(shè)計(jì)新授前、新授中、新授后的練習(xí)是教師()。
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小學(xué)數(shù)學(xué)的乘法交換律得出是通過()。
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重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計(jì)圖一般采用()。
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