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小學數(shù)學教材常常采取螺旋式的編排方式。

教過分數(shù)相乘后，安排一組分數(shù)乘法計算題進行練習，這種練習屬于（）。

小學數(shù)學在計算教學中，最基礎的是（）。

重在形成技能、技巧的數(shù)學課型是（）。

數(shù)學學習是極其復雜的心理活動，它是（）。

小學生在解答水桶的表面積時，計算了兩個底面的面積，這說明了小學生（）。

撰寫教學論文的首要步驟是（）

在小學、特別是低年級的數(shù)學學習中，由于概念積累不多，認知水平又低，所以他們對數(shù)學概念的學習較多的是按（）的方式進行。

一般說來，數(shù)學素質(zhì)包括（）。

主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是（）。