A.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓
B.學術(shù)講座
C.計算機、英語培訓
D.外單位進修
E.國外培訓
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A.專業(yè)技術(shù)人員
B.管理人員
C.后勤人員
D.實習以及進修醫(yī)師、護士
E.待崗的員工
A.強化培訓領(lǐng)導干部
B.實行并完善院長負責制
C.改革醫(yī)院領(lǐng)導選拔辦法
D.探索醫(yī)院產(chǎn)權(quán)制度改革
E.調(diào)整醫(yī)院領(lǐng)導的薪酬
A.干部隊伍"四化"和德才兼?zhèn)涞脑瓌t
B.自上而下的原則
C.黨管干部的原則
D.民主集中制的原則
E.依法辦事的原則
A.醫(yī)院要有明晰的產(chǎn)權(quán)關(guān)系
B.明確醫(yī)院法人的權(quán)與責
C.明確的獎懲辦法
D.醫(yī)院政事職責分開
E.建立醫(yī)院科學的組織管理體系和現(xiàn)代管理制度
A.制定人力資源規(guī)劃
B.配置各級各類人員
C.進行績效考評
D.管理工資報酬及勞保福利
E.管理員工檔案
最新試題
人力資源是有層次的立體結(jié)構(gòu)，人力資源結(jié)構(gòu)大體上可分為（）資源（）資源（）資源三個層次。這三個層次大致是（）結(jié)構(gòu)，也稱為人力資源層次金字塔。
知識經(jīng)濟時代，知識的無限性、易老化性日益明顯，知識的生命周巔在變短，但人們已擁有的知識作為商品的價值是不會貶值的。
實施人才培訓的要件主要包括培訓的組織部門、接受培訓者（）（）（）及相關(guān)的環(huán)境條件。
醫(yī)院領(lǐng)導體制改革的重點是（）
培訓評估是運用科學的理論、技術(shù)、方法和程序?qū)ε嘤栱椖康慕?、設(shè)計、實施、組織以及培訓效果等進行的系統(tǒng)考查。
人力資源
醫(yī)院的人力資源配置必須適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學模式的需要，從以疾病為主導轉(zhuǎn)變?yōu)橐裕ǎ橹鲗?，從治療為主導轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ橹鲗А?/p>
醫(yī)院是以（）為中心，為社會提供（）的場所，而服務(wù)的優(yōu)劣取決于（）和（）
人才流動
招聘評估是指在醫(yī)院招聘工作完成后對招聘活動本身進行評估，招聘評估是招聘過程必不可少的環(huán)節(jié)。