A.憲法
B.勞動(dòng)合同法
C.勞動(dòng)法
D.就業(yè)促進(jìn)法
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A.憲法
B.法律
C.制度
D.章程
A.教授事實(shí)的教育培訓(xùn)方法
B.教授概念的教育培訓(xùn)方法
C.提高解決問題能力的教育培訓(xùn)方法
D.促進(jìn)創(chuàng)造性的教育培訓(xùn)方法
E.感性教育培訓(xùn)方法
A.評價(jià)目的
B.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)集
C.評價(jià)權(quán)重集
D.評價(jià)方式
E.評價(jià)實(shí)施
A.培訓(xùn)項(xiàng)目評價(jià)
B.培訓(xùn)課程評價(jià)
C.學(xué)員培訓(xùn)效果評價(jià)
D.教師工作業(yè)績評價(jià)
E.培訓(xùn)管理評價(jià)
A.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)集
B.指針結(jié)構(gòu)
C.量表和評判依據(jù)
D.各類圖表
E.評價(jià)目的
最新試題
素質(zhì)教育培訓(xùn)的特點(diǎn)有：（）。
（）是指企業(yè)用于智力開發(fā)，提高職工文化、技術(shù)和專業(yè)知識水平的投資。
（）是以現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)為基礎(chǔ)，研究運(yùn)用各種教育、心理、經(jīng)濟(jì)的測量和統(tǒng)計(jì)手段及工具，對人才素質(zhì)、培訓(xùn)效益和教學(xué)效果等進(jìn)行科學(xué)分析和價(jià)值判斷，以探求教育培訓(xùn)的規(guī)律，尋求解決問題途徑的一種科學(xué)方法。
（）是對新生勞動(dòng)力和轉(zhuǎn)崗再就業(yè)人員的崗前培訓(xùn)。
培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)學(xué)中，培訓(xùn)投入按投資主體分為（）、企事業(yè)單位的投資和個(gè)人的投資。
終身教育培訓(xùn)的基本理念認(rèn)為職業(yè)教育不再是（）。
（）主要是指培訓(xùn)機(jī)構(gòu)固定資產(chǎn)（校舍場地、教學(xué)科研設(shè)備用具及生活固定資產(chǎn)）和材料、低值易耗品使用的指標(biāo)等。
（）不符合終身教育的基本理念。
培訓(xùn)投入也稱為培訓(xùn)投資、培訓(xùn)資本或（）。
現(xiàn)代教育培訓(xùn)要求圍繞著四種能力重新設(shè)計(jì)，組織學(xué)習(xí)的內(nèi)容，被稱為教育培訓(xùn)的四大支柱，它們是（）。[