您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、要以計劃目標為基礎(chǔ)
B、要與培訓計劃相匹配
C、要有適度超前性
D、要具體，可操作
E、要有一定可信度
A、為什么要評估
B、如何評估
C、誰進行評估
D、何時評估
E、評估誰
A、它們的關(guān)系是相輔相成的
B、培訓評估屬于“事后控制”
C、既有共同點又有區(qū)別
D、培訓質(zhì)量管理是全過程管理和控制
E、培訓評估時培訓質(zhì)量管理的一部分
A、有利于政府和社會對培訓工作的監(jiān)督和指導
B、有助于全面提高培訓質(zhì)量
C、發(fā)揮培訓指南的作用
D、有利于參與者加強關(guān)心培訓質(zhì)量
E、更有效地落實培訓責任制
A、該方法在使用時比較復雜，很難掌握
B、該模型僅能有限地在反應層和學習層發(fā)揮作用
C、該模型僅對一般的培訓課程和項目的評估有效
D、該模型僅針對管理培訓項目有效
E、該模型與培訓教學設計、勝任特征及績效管理毫無關(guān)聯(lián)
最新試題
新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括（）。
班組長作為“兵頭將尾”，對其業(yè)務素質(zhì)的要求是（）。
備課的任務是研究教學大綱和教材，根據(jù)（）設計和編寫教學方案。
請結(jié)合企業(yè)培訓工作實際，談談培訓開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系？
計算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測量值。
備課的基本原則有：要掌握（）。
請你談談霍蘭德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓工作的科學化有何意義？
拓展培訓中“破冰”的內(nèi)容包括（）。
培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。
培訓效果評估與反饋的目的是（）。