A、培訓(xùn)教師的選擇
B、教學(xué)目標(biāo)的確定
C、教學(xué)評價的實施
D、教學(xué)進(jìn)度的安排
E、教學(xué)策略和教學(xué)媒體的選擇
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A、系統(tǒng)綜合原則
B、客觀真實原則
C、易于操作原則
D、最優(yōu)化原則
E、針對性原則
A.定量分析
B.指標(biāo)體系
C.非指標(biāo)體體系
D.定性評價
E.可行性評價
A.定量分析
B.定性評價
C.定期檢查和抽查
D.工作量比較
E.指標(biāo)和非指標(biāo)體系
A.督導(dǎo)工作的基本指導(dǎo)思想
B.督導(dǎo)工作的基本目標(biāo)
C.督導(dǎo)工作的基本要求
D.督導(dǎo)工作應(yīng)注意的問題
E.督導(dǎo)工作的檢查方法
A.有利于培訓(xùn)需求的分析與把握
B.有利于使培訓(xùn)教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作做到保質(zhì)保量
C.有利于培訓(xùn)評價
D.有利于對教學(xué)過程總體情況的把握
E.有利于改進(jìn)教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量
最新試題
非指導(dǎo)性教學(xué)模式的操作程序包括()
掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式為掌握而教的具體步驟是()
程序教學(xué)提出的四條原則是()
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于()
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實踐屬于培訓(xùn)的四個階段中()階段
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是()
對教學(xué)工作進(jìn)行評價的內(nèi)容主要包括:()。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的基本含義是:上級對下級工作的()
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是()
培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計的基本原則有()