A.《離騷》
B.《九歌》
C.《天問(wèn)》
D.《飲酒》
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A.《麥克白》
B.《奧賽羅》
C.《威尼斯商人》
D.《李爾王》
A.意大利
B.法國(guó)
C.土耳其
D.俄羅斯
A.《梅花三弄》——笛曲
B.《十面埋伏》——古箏曲
C.《漢宮秋月》——二胡曲
D.《高山流水》——古琴曲
A.中秋
B.端午
C.重陽(yáng)
D.清明
A.正確，符合《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
B.正確，符合《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
C.錯(cuò)誤，違背了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
D.錯(cuò)誤，違背了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
最新試題
我國(guó)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》只適用于中、小學(xué)生，《中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例》只適用于中等專業(yè)學(xué)校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實(shí)施的（）。
四位同學(xué)為我國(guó)公民受教育權(quán)的時(shí)間起點(diǎn)進(jìn)行爭(zhēng)論。你認(rèn)為誰(shuí)的說(shuō)法是正確的？（）
關(guān)于協(xié)同教學(xué)，以下說(shuō)法正確的有（）。
該案例給我們的啟示有：（）。
初二女生欣欣與男同學(xué)林可很要好，經(jīng)常在一起組織班級(jí)活動(dòng)，平時(shí)交往較多，學(xué)習(xí)上互幫互助。一天早上，欣欣和林可一起走進(jìn)教室，同學(xué)們有的吹起了口哨，有的陰陽(yáng)怪氣地大叫。原來(lái)，不知道誰(shuí)在黑板上寫(xiě)下“欣欣 love 林可”的字樣。這件事后，關(guān)于欣欣和林可的各種傳言越來(lái)越多，最后傳到了班主任王老師那里……如果你是班主任老師，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>
托爾曼的動(dòng)物方位學(xué)習(xí)迷宮實(shí)驗(yàn)揭示了（）。
以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有（）。
要糾正一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，按認(rèn)知失調(diào)理論，最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
教育目的應(yīng)闡明（）。
對(duì)于張老師的做法，以下評(píng)價(jià)正確的是（）。