單項選擇題《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定,縣級以上人民政府及其民政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場所,對流浪乞討等生活無著落的未成年人實施救助,承擔(dān)()。

A.臨時監(jiān)護責(zé)任
B.委托監(jiān)護責(zé)任
C.教育管理責(zé)任
D.收留撫養(yǎng)責(zé)任


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2.單項選擇題Word中,當(dāng)前插入點在表格中某行的最后一個單元格右邊框后的回車符前,按Ente,鍵后出現(xiàn)的結(jié)果是()。

A.插入點所在的行加高
B.插入點所在的列加寬
C.在插入點下一行增加一行
D.對表格沒起作用

4.單項選擇題下列選項中,描寫在西漢末期與匈奴單于和親,穩(wěn)固邊疆的人物故事的是()。

A.西施浣紗
B.貂蟬拜月
C.昭君出塞
D.貴妃醉酒

5.單項選擇題下列不屬于清末四大譴責(zé)小說的是()。

A.《孽海花》
B.《警世通言》
C.《老殘游記》
D.《官場現(xiàn)形記》

最新試題

朱熹曾經(jīng)說過:“無一事而不學(xué),無一時而不學(xué),無一處而不學(xué)”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的()。

題型:單項選擇題

教育目的應(yīng)闡明()。

題型:多項選擇題

關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學(xué)生申訴制度,下列說法正確的是()。

題型:單項選擇題

從該案例中得到的啟示有()。

題型:多項選擇題

從上述案例可以得到的啟示有()。

題型:多項選擇題

初二女生欣欣與男同學(xué)林可很要好,經(jīng)常在一起組織班級活動,平時交往較多,學(xué)習(xí)上互幫互助。一天早上,欣欣和林可一起走進(jìn)教室,同學(xué)們有的吹起了口哨,有的陰陽怪氣地大叫。原來,不知道誰在黑板上寫下“欣欣 love 林可”的字樣。這件事后,關(guān)于欣欣和林可的各種傳言越來越多,最后傳到了班主任王老師那里……如果你是班主任老師,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>

題型:多項選擇題

四位同學(xué)為我國公民受教育權(quán)的時間起點進(jìn)行爭論。你認(rèn)為誰的說法是正確的?()

題型:單項選擇題

冬冬籃球打得好,但不愛學(xué)習(xí),經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架,張老師認(rèn)為冬冬滿身缺點,不可救藥。如果你是張老師,采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好?()

題型:單項選擇題

該案例給我們的啟示有:()。

題型:多項選擇題

關(guān)于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別,以下表述錯誤的是()。

題型:單項選擇題