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簡述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。

最近發(fā)展區(qū)

我國小學(xué)課程設(shè)計的原則是什么？

認為知識是道德本位的目的觀，這種說法屬于（）

試述學(xué)生評價的功能。

“教育即生活”的提出者是（）

學(xué)生生活環(huán)境會影響到學(xué)生的成長與發(fā)展，在諸多因素中，對學(xué)生具有“保護功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

當(dāng)代學(xué)校教育的任務(wù)及整個終身教育的職責(zé)要求教育必須（）

對整個班主任工作過程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評估，包括質(zhì)的評和量的估計。這項工作被稱為（）。