（1）生存的權(quán)利。 （2）受教育的權(quán)利。 （3）受尊重的權(quán)利。 （4）安全的權(quán)利。
在自覺執(zhí)行道德義務的過程中，克服了所遇到的困難和障礙時所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)。
指教育者以符合規(guī)律的教育措施，對新一代素質(zhì)按現(xiàn)代化需要實現(xiàn)開發(fā)、完善、提高和再創(chuàng)造的過程。
最新試題
最常用的技能學習評價方法是（）
歐洲國家的學制都曾采用（）
德育
一個規(guī)范、明確的行為教學目標的表述，應包括的基本要素是（）
下列哪項不是學生社會文化生活的特征（）
簡述學生綜合素質(zhì)評價實施的基本原則。
教師教育研究的特點包括（）
試述科技革新對課程變革的影響。
教學
結(jié)合班級管理的內(nèi)容，談談如何有效地開展班級管理。