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影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素有相似性，原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)和（）

加法的學(xué)習(xí)影響著乘法的學(xué)習(xí)，而乘法的學(xué)習(xí)反過(guò)來(lái)也影響著對(duì)加法的重新理解，這在心理學(xué)中叫（）。

遷移不僅存在于（），而且也存在于不同的經(jīng)驗(yàn)之間。

學(xué)習(xí)方法的遷移屬于（），具有廣泛的遷移性。

定勢(shì)對(duì)遷移的作用？

美國(guó)心理學(xué)家桑代克爾反對(duì)形式訓(xùn)練說(shuō)，提出了遷移的（）

物理學(xué)習(xí)中的審題技能的掌握可能會(huì)促進(jìn)化學(xué)等其他學(xué)科的審題技能的應(yīng)用稱（）遷移。

簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)遷移的作用？

根據(jù)遷移的不同抽象概括水平可分為（）

（）認(rèn)為心理能只有通過(guò)訓(xùn)練才得以發(fā)展，遷移就是心理官能得到訓(xùn)練而發(fā)展的結(jié)果。