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自我意識的發(fā)展包括生理自我、（）和心理自我三個階段。

回避條件作用與逃避條件作用都是（）的條件作用基礎(chǔ)。

簡單評價布魯納的認知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論？

提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（）。

意義學(xué)習(xí)需要具備哪些條件？

人類學(xué)習(xí)與動物學(xué)習(xí)的本質(zhì)區(qū)別有哪些？

掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則是動機原則、（）原則、程序原則和強化原則。

加涅在《學(xué)習(xí)的條件》一書中先后推出的（）分類和（）分類影響較大。

經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認為（）是形成和鞏固條件反射的重要條件。

強化物的呈現(xiàn)或撤除能夠增加反應(yīng)的概率，故強化有（）與（）之分。