單項選擇題（）包括行為者所處的各種環(huán)境和機遇，所從事的工作的特點和難度，以及工作與人的相互作用，他人對行為者的強制或約束、鼓勵的作用等。
A.知覺
B.內因
C.外因
D.歸因
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1.單項選擇題教師連續(xù)提問兩個學生都不能回答某個問題，而第三個學生則對問題進行了分析和解釋，盡管他的回答并不完全正確，可是教師還是會認為第三個學生更出色些，這種現(xiàn)象屬于（）。
A.首因效應
B.光環(huán)效應
C.投射效應
D.對比效應
2.單項選擇題（）是指領導者尊重和關心下屬的看法和情感，更愿意與下屬建立相互信任的工作關系。
A.關懷維度
B.認可維度
C.結構維度
D.尊重維度
3.單項選擇題領導情境理論中選擇領導方式的權變因素，主要包括工作成熟度和（）。
A.心理成熟度
B.心理承受度
C.精神成熟度
D.精神承受度
4.單項選擇題個體的溝通風格不包括（）。
A.自我完善型
B.自我保護型
C.自我暴露型
D.自我實現(xiàn)型
5.單項選擇題（）關注于人際關系，它使團隊成員們緊密結合，使大家能繼續(xù)相處甚至獲得某種樂趣。
A.團隊溝通職能
B.團隊任務職能
C.團隊維護職能
D.團隊決策職能
最新試題
（）包括行為者所處的各種環(huán)境和機遇，所從事的工作的特點和難度，以及工作與人的相互作用，他人對行為者的強制或約束、鼓勵的作用等。
題型：單項選擇題
人格測驗主要測量（）等個性心理特征。
題型：多項選擇題
亨利·明茨伯格認為管理者的角色主要有（）。
題型：多項選擇題
領導者的主要任務是提供必要的支持以幫助下屬達到他們的目標，并確保他們的目標與群體和組織的目標相互配合、協(xié)調一致。這是哪種理論的主要思想？（）
題型：單項選擇題
影響群體決策的群體因素有（）。
題型：多項選擇題
教師連續(xù)提問兩個學生都不能回答某個問題，而第三個學生則對問題進行了分析和解釋，盡管他的回答并不完全正確，可是教師還是會認為第三個學生更出色些，這種現(xiàn)象屬于（）。
題型：單項選擇題
（）是利用有關的信息資料對人的行為進行分析，從而推論其原因的過程。
題型：單項選擇題
（）關注于人際關系，它使團隊成員們緊密結合，使大家能繼續(xù)相處甚至獲得某種樂趣。
題型：單項選擇題
心理測驗按測驗目的可分為（）。
題型：多項選擇題
領導情境理論中選擇領導方式的權變因素，主要包括工作成熟度和（）。
題型：單項選擇題