單項選擇題走在一個陌生的城市，忽然耳邊傳來熟悉的鄉(xiāng)音，這時的反應就會比聽到其他聲音的反應強烈，個體可能會因此注意知覺對象的信息，甚至上前攀談，產(chǎn)生“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”的感覺。這體現(xiàn)了社會知覺的（）特征

A.人對于信息的知覺反應會隨其與自己的相關程度不同而有強有弱
B.個體對信息的知覺反應會隨個人的情緒狀態(tài)不同而不同
C.社會知覺具有選擇性
D.社會知覺具有恒常性


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1.多項選擇題私我意識高而公我意識低的個體（）

A.對他人的意見非常敏感
B.比較注重信念、價值、情感等個人的內(nèi)在方面
C.較少感知到群體中的社會壓力
D.常常會避免與別人不合群的情況產(chǎn)生
E.經(jīng)常會為其所期待的社會交往而調(diào)整自己的意見

2.多項選擇題詹姆斯（W.James）將自我意識劃分為三種形式，它們是（）

A.現(xiàn)實自我
B.社會自我
C.心理自我
D.理想自我
E.物質自我

3.多項選擇題任何一種角色沖突都會妨礙人們正常的生活，雖然我們不能完全消除角色沖突，但我們可以通過角色協(xié)調(diào)而使角色沖突降至最低限度。下列屬于有效緩解角色沖突的方法有（）

A.角色規(guī)范。不同社會群體和組織對不同地位的角色的權利和義務都有較明確的規(guī)定。
B.角色出讓。當一個人面對過多角色給其帶來的角色沖突時，可以將自己扮演的主要角色“出讓”給他人。
C.角色層次法。此方法是要求角色持有者將兩個以上相互沖突的角色，按其重要程度進行排列，選擇其中對自己來講是最重要的角色。
D.角色合并法。當一個人同時持有兩個以上角色并發(fā)生沖突時，在有些情況下，此人可以將兩個相矛盾的角度合二為一，發(fā)展為一個具有新觀念的新角色。
E.角色回避法。當一個人同時面對兩個或兩個以上角色對自身提出的矛盾的行為義務要求時，可同時回避扮演這些角色。

4.多項選擇題下列表述中屬于角色間沖突的情況是（）

A.班上好學生希望班主任王老師對他們嚴格要求，而差學生則希望王老師對他們放任自流
B.小王的母親和妻子之間的“婆媳矛盾”鬧得不可開交，妻子要小王和她搬出去單獨住，小王的母親要求他作“孝順兒子”和他妻子離婚
C.學生會主席劉勝星期五上午要參與主持校學生會工作會議，而那天上午同時還有一門重要的必修課必須要去
D.一位教師白天給學生們上課，晚上回家后還要教育和輔導自己的孩子學習
E.丈夫既希望妻子溫柔體貼、操持家務，又希望她在事業(yè)上出人頭地

5.多項選擇題社會學習理論認為觀察學習包括以下哪幾個過程（）

A.注意過程
B.模仿過程
C.強化和動機過程
D.行為再現(xiàn)過程
E.保持過程