A、注重建立師生之間良好互動(dòng)，協(xié)助學(xué)生投入學(xué)校生活中
B、注重提升學(xué)生對(duì)自我性格的認(rèn)識(shí)，并探討性格對(duì)人際關(guān)系的影響
C、引導(dǎo)學(xué)生分辨益友與損友，學(xué)習(xí)拒絕誘惑
D、對(duì)學(xué)生就業(yè)意識(shí)正確引導(dǎo)
E、注重鞏固學(xué)生與父母的關(guān)系，建立和諧的家庭關(guān)系
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A、要對(duì)自己家庭生活經(jīng)驗(yàn)保持警覺
B、將自己的家庭生活經(jīng)驗(yàn)完全納入活動(dòng)計(jì)劃中
C、完全否認(rèn)自己的家庭生活經(jīng)驗(yàn)
D、對(duì)自己的家庭生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行批判
A、長(zhǎng)輩在上、晚輩在下
B、同輩關(guān)系中年長(zhǎng)在右、年幼的在左
C、夫妻關(guān)系中男的在左、女的在右
D、婚姻關(guān)系中的男女平等
A、父親長(zhǎng)期不在身邊，與父親感情的疏離
B、母親的過度保護(hù)與溺愛
C、家庭解決沖突的能力不足
D、父母與孩子的界限不清
E、小美在學(xué)校不能被師生關(guān)注
A、運(yùn)用評(píng)估了解案主的現(xiàn)實(shí)情況與需求
B、通過危機(jī)干預(yù)幫助案主脫離生命危險(xiǎn)
C、立足社區(qū)開展綜合性的社會(huì)救助
D、制定社會(huì)救助的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)
A、建立鄰里支持網(wǎng)絡(luò)
B、整合社會(huì)資源
C、工作效率高
D、減少資金投入
E、項(xiàng)目主題明確
最新試題
某老舊小區(qū)因停車難問題屢屢被居民投訴，社會(huì)工作者為此召開居民議事會(huì)，下列社會(huì)工作者的提問中，屬于界定問題的是（）。
社會(huì)工作者進(jìn)入社區(qū)之初，應(yīng)了解社區(qū)的基礎(chǔ)情況，下列做法中，有助于社會(huì)工作者了解社區(qū)文化特色的是（）。
社會(huì)工作者小喬在某中學(xué)為老師開設(shè)性別平等教育小組。小香在一次小組活動(dòng)結(jié)束后撰寫小組記錄，回顧和梳理組員的表現(xiàn)：組員沉默、觀望者較多，有的組員經(jīng)常詢問在小組中應(yīng)該做什么；組員之間比較客氣禮貌，相互之間討論較少，此時(shí)，該小組最有可能處于（）。
社會(huì)工作者老劉正在主持社區(qū)居民議事會(huì)，就社區(qū)空地改造為小花園的計(jì)劃證求居民意見，有居民認(rèn)為建小花園可能會(huì)“中看不中用”。此時(shí)。老劉采取“進(jìn)一步說明"的技巧主持會(huì)議，其最適宜的表述是（）。
受新冠肺炎疫情影響，以大學(xué)畢業(yè)生為主體的青年群體就業(yè)難度增加，就業(yè)壓力較大。為了推動(dòng)青年就業(yè)，社會(huì)工作者適宜采取的措施有（）。
下列社會(huì)工作者的做法中，最能充分體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)的是（）。
街道辦事處（鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府）在社區(qū)治理體系中發(fā)揮的是（）。
社會(huì)工作者小霍為腦卒中患者開展了主題為“鼓舞未來(lái)”的病友小組活動(dòng)，通過引導(dǎo)組員學(xué)習(xí)手指操、非洲鼓等，促進(jìn)組員的康復(fù)。下列場(chǎng)景中。最有可能出現(xiàn)在小組轉(zhuǎn)折階段的是（）。
隨著網(wǎng)絡(luò)文化的迅速發(fā)展，各類短視頓平臺(tái)受到人們的喜愛，詩(shī)阿姨的娛樂方式也不再是看電視，而是刷短視頻。她還關(guān)注網(wǎng)絡(luò)主播，購(gòu)買主播椎薦的產(chǎn)品，改變自己的字衣播配風(fēng)格，并上傳展示自己日常生活的短視暢?，F(xiàn)在她覺得中老年人也和年輕人一樣，可以打扮自己、展示自己。上述許阿姨的變化，體現(xiàn)了大眾傳媒對(duì)人類行為的影響有（）。
在“為愛出發(fā)”親子小組中，社會(huì)工作者小曹邀請(qǐng)組員分享親子互動(dòng)故事以識(shí)別并探討家庭溝通模式。當(dāng)小曹邀請(qǐng)小姜發(fā)言時(shí)，小姜還沒開口，她媽就搶先說：“她一直就是這個(gè)樣子，不愛搭理人，問她也沒用?！毙〗獙?duì)此欲言又止。面對(duì)這一情境，小曹最適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是（）。