2010年3月25日，被視為丹麥象征的“小美人魚”銅像首次告別家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)赴中國亮相上海世博會，開啟了中丹建交60周年文化交流活動的序幕，也將書寫中丹兩國在各個領(lǐng)域進行廣泛接觸的“新童話”。從文化生活的角度，這說明（）
①文化是民族的，文化又是世界的
②文化傳播有利于各具特色的文化相互交流與融合
③傳統(tǒng)建筑是展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志
④文化可以轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟資源
A.②③④
B.①②③
C.①③④
D.①③④
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A.外來文化是外國經(jīng)濟、政治的反映，不符合我國的現(xiàn)實國情
B.文化差異、矛盾和競爭會成為文化交流的障礙
C.中國傳統(tǒng)文化底蘊深厚，比西方文化更具有優(yōu)越性
D.只有保持文化的民族特色，中華文化才能永葆生命力、提升競爭力
A.發(fā)展大眾傳媒，才能推動文化的交流與傳播
B.提倡多樣化，才能提高文化產(chǎn)品的經(jīng)濟效益
C.弘揚主旋律，才能保持文化建設(shè)的正確方向
D.立足社會實踐，才能創(chuàng)造出有價值的文藝作品
A.文化交流要以我為主、為我所用
B.漢語發(fā)展離不開對外來語言的吸收
C.要積極推動中華文化走出去
D.熱愛我們的語言、純潔我們的語言
高鐵時代的到來，人們可以“在廣州喝早茶，到長沙聽笑話，再到武漢賞櫻花”；“上午在西安吃泡饃，下午到嵩山看少林”。這說明科學(xué)技術(shù)的進步能夠（）
①改變文化的存在形式
②方便人們的文化交流
③更新文化的傳播方式
④擴展人們的文化視野
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
A.不同國家的文化各具特色
B.文化既是民族的又是世界的
C.世界各國的文化具有一致性
D.文化既是通俗的又是高雅的
最新試題
微博憑借平臺的開放性、內(nèi)容的簡潔性和技術(shù)的低門檻等特性，只用一年時間就發(fā)展成為近一半中國網(wǎng)民使用的重要互聯(lián)網(wǎng)。公民利用微博傳播信息、表達(dá)訴求；兩會代表委員通過微博匯集民意；政府部門通過微博發(fā)布政務(wù)信息、回應(yīng)社會關(guān)切；甚至企業(yè)利用微博宣傳產(chǎn)品，樹立形象。當(dāng)越來越多的民意遇上微博，輿論有了新的整合方式和溝通渠道；當(dāng)越來越多的部門開通政務(wù)微博，必將為社會管理和公共服務(wù)帶來新的氣象。運用《文化生活》的知識，分析微博在我國快速發(fā)展的理由。
結(jié)合材料，運用聯(lián)系的觀點，分析該景泰藍(lán)工藝畫畫師成功的理論依據(jù)。
結(jié)合文化交流的有關(guān)知識，說明舉辦世界園藝博覽會的意義。
由于種種原因，中國的發(fā)展在很長時間、很大程度上被遮蔽、被誤讀。不假思索地粉飾與不由自主地妖魔化，都無法把一個真實的中國呈現(xiàn)在世界面前?！吨腥A人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》強調(diào)指出，要加強公共外交，廣泛開展民間友好交流，推動人文交流，增進中國人民同各國人民的相互了解和友誼。（注：公共外交主要是指一個國家對外國公眾說明本國情況，以取得外國公眾對本國的理解和支持的一種活動。中國的公共外交，是向世界上的人們說明中國自己，說明中國的文化傳統(tǒng)、社會發(fā)展、內(nèi)外政策等。）結(jié)合材料，運用《文化生活》知識，說明我國為什么要加強公共外交，推動人文交流。
2011年1月15日至20日，河南省“兩會”勝利召開。文化教育問題成為此次“兩會”代表、委員關(guān)注的重要話題。以下是文藝界代表在分組討論時的發(fā)言。文藝界代表：近日，在深圳評出的改革開放30年30首流行金曲中，只有《吉祥三寶》這一首是2000年以后創(chuàng)作的。盡管近年來流行歌壇紅紅火火，每年新歌層出不窮，但真正的精品卻寥寥無幾，也不乏品位低下的產(chǎn)品，這令許多音樂人憂心不已。結(jié)合“走進文化生活”相關(guān)知識，從文藝界代表的發(fā)言中，你能領(lǐng)悟到什么道理？
2011年3月30日晚，一部反映中國石油工人無私奉獻(xiàn)、攻堅克難的新編京劇《魂系油氣田》在成都西南劇院首演，2個小時的精彩演出讓觀眾深受感動，演出獲得巨大成功。18世紀(jì)下半葉，經(jīng)徽戲、秦腔、漢調(diào)的合流，并借鑒吸收昆曲、京腔之長而形成了京劇。20世紀(jì)初，受西方民主和自由思想的影響，京劇創(chuàng)作進入輝煌時期，并成為新文化運動中的一股重要力量。2008年2月，教育部修訂的《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中增加了有關(guān)京劇教學(xué)的內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的具體情況，將15首京劇唱段安排在一至九年級，并在試點的基礎(chǔ)上逐步在全國推開。運用文化生活知識，分析京劇的發(fā)展與推廣給我們的啟示。
結(jié)合材料二，從辯證法角度分析“只要是政府的決定，我們都堅決支持”觀點的思維缺陷。
結(jié)合材料，從探索世界與追求真理的角度，為我國蘇繡藝術(shù)的進一步發(fā)展提出兩條方法論建議。
2011西安世界園藝博覽會的舉辦說明了文化生活什么道理？
材料：據(jù)調(diào)查，目前社會低俗文化泛濫對我們的校園文化建設(shè)產(chǎn)生污染，如在學(xué)生中，星座文化、口袋書等十分流行，以消費歐美、日韓文化產(chǎn)品為時尚，而對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)品不屑一顧。在調(diào)查中，還發(fā)現(xiàn)少數(shù)同學(xué)熱衷于過洋節(jié)日，而對中國的傳統(tǒng)節(jié)日不屑一顧。運用所學(xué)文化生活的知識，分析說明我們應(yīng)如何對待傳統(tǒng)文化和外來文化。