A、被洞悉感
B、思維形式障礙
C、思維鳴響
D、思維內(nèi)容障礙
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A、正常心理是大腦活動的結(jié)果
B、正常心理能夠反映客觀事物的性質(zhì)
C、異常心理是人的主觀的反映
D、異常心理是主客觀同一性受到破壞
A、獨自游戲
B、平行游戲
C、電腦游戲
D、實物游戲
A、明顯高于小學(xué)生
B、略低于大學(xué)生
C、明顯高于老年人
D、高于中年人
A、中年人朋友的數(shù)量要多于青年期
B、朋友之間的親密程度要高于青年期
C、中年人朋友的數(shù)量要少于青年期
D、朋友之間的親密程度要低于青年期
A、對于依靠體力和反應(yīng)速度的工作,中年期的工作績效開始下降
B、對于依靠體力和反應(yīng)速度的工作,中年期的工作績效一直保持在很高的水準(zhǔn)
C、對于依靠認(rèn)知技能的工作,中年期的工作績效開始下降
D、對于依靠認(rèn)知技能的工作,中年期的工作績效一直保持在很高的水準(zhǔn)
最新試題
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是()。
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是()。
在本案例咨詢中,咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準(zhǔn)確的包括()。
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
下列對情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有()。
對該求助者的初步診斷最可能的是()。