單項選擇題（）組織的形態(tài)經(jīng)歷了歷史發(fā)展的演變過程，從近代算起，經(jīng)歷了貝爾－蘭格斯特制、柏克赫斯特－克伯屈制、馬卡連柯工學制的發(fā)展過程。
A.學校
B.班級
C.文化
D.教育
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1.單項選擇題在各種互動分析模式中，（）的師生互動分析最為有名，也最具有影響
A.費蘭德斯
B.理德
C.愛而立
D.費兒南
2.單項選擇題（）是教育制度所具有的文化要素。例如，?；?、校旗、校服等象征著學校的性質(zhì)、地位和功能
A.教育規(guī)范系統(tǒng)
B.教育設(shè)備
C.象征的標識
D.教育組織和人事系統(tǒng)
3.單項選擇題（）的“認知發(fā)展理論”描述了兒童在不同的認知發(fā)展階段是如何思考、用什么工具獲得知識等問題
A.皮亞杰
B.弗洛伊德
C.米德
D.埃里克森
4.單項選擇題（）是教育制度所必須的物質(zhì)要素，也是變化最快的要素
A.教育規(guī)范系統(tǒng)
B.教育設(shè)備
C.象征的標識
D.教育組織和人事系統(tǒng)
5.單項選擇題（）是指為了滿足人們的生存與發(fā)展的需要而形成的社會關(guān)系，以及與此相關(guān)的社會活動的規(guī)范系統(tǒng)。
A.制度
B.文化
C.教育
D.認知
最新試題
社會學之父、法國著名社會學家迪爾凱姆，在創(chuàng)建社會學之初，所使用的學科名稱是“社會物理學”。
題型：判斷題
教育社會學強調(diào)判斷是否構(gòu)成社會的關(guān)鍵在于人數(shù)多寡或規(guī)模的大小。
題型：判斷題
在新的學生角色觀念背后是一種建構(gòu)主義的新型知識觀念。
題型：判斷題
社會學和教育社會學這兩個學科，最初都是在日本創(chuàng)立的。
題型：判斷題
人力資本理論認為，教育是開發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。
題型：判斷題
陶孟和主張教育社會學的學科使命就是要改良教育，并通過改革教育最終達到改良社會之目的。
題型：判斷題
規(guī)模較小的學校的教師壓力感和職業(yè)倦怠感較小。
題型：判斷題
布迪厄發(fā)現(xiàn)，出身社會下層的學生具有入學晚、進步慢的特征。
題型：判斷題
舒爾茨所說的“教育投資”不包括學生放棄的收入。
題型：判斷題
有關(guān)教師知識方面的研究表明，教師的專業(yè)知識具有靜態(tài)的特征。
題型：判斷題