多項選擇題教育社會學的學科特點包括（）
A.整體性
B.綜合性
C.現(xiàn)實性
D.實證性
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1.多項選擇題學習壓力的形成機制包括（）
A.分流教育制度
B.應試教育
C.家長期望值過高
D.文化原因
2.多項選擇題課題的選擇主要從（）方面進行考慮，即根據(jù)課題的價值、研究的可行性、研究者自身優(yōu)勢這三條原則來進行
A.意義
B.條件
C.類型
D.途徑
3.多項選擇題中國要實現(xiàn)趕超發(fā)展，對教育的要求尤其表現(xiàn)在以下幾個方面（）
A.教育觀念的巨大轉(zhuǎn)變
B.區(qū)域教育的發(fā)展應與區(qū)域發(fā)展相輔相成
C.教育的多元化發(fā)展
D.教育系統(tǒng)需要應對三種壓力
4.多項選擇題生活方式的指標體系有兩種表現(xiàn)形式（）
A.結(jié)構(gòu)式
B.綜合式
C.文化式
D.總結(jié)式
5.單項選擇題（）強調(diào)的是教育制度本身就是一種觀念，是用現(xiàn)代的詞匯使現(xiàn)代社會的本質(zhì)、人員組織和知識合理化?，F(xiàn)代教育制度不僅培養(yǎng)和分配學生，還直接影響社會
A.合法化理論
B.社會化理論
C.分配理論
D.個性化理論
最新試題
美國教育社會學者鮑爾斯和金蒂斯提出了“文化再生產(chǎn)理論”。
題型：判斷題
教學的職業(yè)地位與地理位置或被測量對象的個人特征不存在高度相關(guān)性。
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伯恩斯坦認為，上中層階級子女的社會語言代碼與學校教育知識之間具有異質(zhì)性。
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在加拿大和美國，女教師的教學壓力更大，更容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。
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主張教育社會學是教育學與社會學的中介學科的學者是厲以賢。
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在前工業(yè)社會中，生命只被劃分為未成年期和成年期兩個主要階段。
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教育對于經(jīng)濟增長既有直接貢獻，又有間接貢獻。
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舒爾茨所說的“教育投資”不包括學生放棄的收入。
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教育社會學在解釋教育活動或教育現(xiàn)象時，多數(shù)從個體入手。
題型：判斷題
結(jié)構(gòu)性流動又稱自由流動，是指由于個體原因?qū)е碌纳鐣匚灰苿印?/p>
題型：判斷題