A.工作記憶
B.命題檢驗(yàn)
C.短時(shí)記憶
D.概念形成
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.頭腦中存儲的關(guān)于貓能捉老鼠的知識
B.記得后天晚上開會
C.關(guān)于如何使用傳真機(jī)的知識
D.記得兩天前在商場看見過一位老同學(xué)
A.頭腦中儲存的關(guān)于貓能捉老鼠的知識
B.記得后天晚上開會
C.關(guān)于如何使用傳真機(jī)的知識
D.記得兩天前在商場看見過一位老同學(xué)
A.逆向工作
B.簡化計(jì)劃
C.手段-目的分析
D.算法
A.唐德斯（Donders）
B.斯滕伯格（Sternberg）
C.波斯納（Posner）
D.漢密爾頓（Hamilton）
A.多重存儲模型
B.加工水平途徑
C.TuLving（1972）的情節(jié)和語義記憶模型
D.平行分布加工途徑
最新試題
把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為（）
諾姆·喬姆斯基提出的觀點(diǎn)是（）
將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動稱為（）
下面哪一種說法與早期表象研究史最密切相關(guān)（）
喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）
語言由較小的成分組成，如單詞它們可以組合成更大的成分，如短語用來創(chuàng)造句子，這些句子本身也可以是更大故事的組成部分，這個(gè)被稱為（）
以下哪項(xiàng)被用作反對表象在本質(zhì)上是空間的觀點(diǎn)的論據(jù)（）
晚封閉原則可以描述（），因?yàn)樗峁┝岁P(guān)于句子展開意義的最佳猜測。
紐厄爾和西蒙是設(shè)計(jì)能夠解決問題的計(jì)算機(jī)程序的早期先驅(qū)。他們的研究項(xiàng)目基于這樣一個(gè)理念，即解決問題是一個(gè)過程，包括（）
以上哪個(gè)問題提供了功能性固著如何阻礙問題解決的例子（）