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把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為（）

當(dāng)兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話時(shí)，如果一個(gè)人在她的講話中產(chǎn)生了一個(gè)特定的語法結(jié)構(gòu)，而另一個(gè)人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）

表象神經(jīng)元對(duì)（）有反應(yīng)。

聯(lián)結(jié)主義網(wǎng)絡(luò)是以神經(jīng)系統(tǒng)中的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為模型，并結(jié)合神經(jīng)系統(tǒng)的以下所有特征，除了（）

將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動(dòng)稱為（）

河內(nèi)塔問題是一個(gè)通過使用（）方法分析的（）問題的例子。

喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

下面哪一種說法與早期表象研究史最密切相關(guān)（）

假設(shè)正在進(jìn)行一項(xiàng)腦成像實(shí)驗(yàn)，研究通過感知一個(gè)物體而激活的大腦區(qū)域和通過想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊，下列哪項(xiàng)最能描述調(diào)查的基線條件（）

（）認(rèn)為不同文化下的語言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。