單項(xiàng)選擇題Gholson等人研究發(fā)現(xiàn)，二年級(jí)小學(xué)生在概念形成過程中經(jīng)常采用的策略是（）

A.假設(shè)檢驗(yàn)
B.刺激偏好
C.維量檢驗(yàn)
D.位置交替


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1.單項(xiàng)選擇題（）注意模型能夠較好地解釋“雞尾酒會(huì)效應(yīng)”。

A.衰減模型
B.過濾器模型
C.反應(yīng)選擇模型
D.知覺選擇模型

最新試題

下列哪一項(xiàng)是功能固著的最好的例子（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

解決機(jī)械問題的心理模擬方法類似于視覺表象涉及（）表征。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

語(yǔ)言由較小的成分組成，如單詞它們可以組合成更大的成分，如短語(yǔ)用來(lái)創(chuàng)造句子，這些句子本身也可以是更大故事的組成部分，這個(gè)被稱為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

將經(jīng)驗(yàn)從一個(gè)解決問題的情況轉(zhuǎn)移到類似問題的能力稱為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

紐厄爾和西蒙是設(shè)計(jì)能夠解決問題的計(jì)算機(jī)程序的早期先驅(qū)。他們的研究項(xiàng)目基于這樣一個(gè)理念，即解決問題是一個(gè)過程，包括（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

發(fā)散思維與（）問題聯(lián)系最密切。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

當(dāng)兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話時(shí)，如果一個(gè)人在她的講話中產(chǎn)生了一個(gè)特定的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，而另一個(gè)人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列哪一種說法不適用于專家和新手如何解決問題之間差異的研究結(jié)果（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在雙繩問題中，將鉗子系在一根繩上最能代表一種（）狀態(tài)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問題，因?yàn)楹茈y為頓悟問題定義（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題