您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.常識(shí)
B.藝術(shù)
C.神話故事傳說(shuō)
D.哲學(xué)
E.科學(xué)知識(shí)
A.采用背讀結(jié)合的方法
B.整記與分記相結(jié)合
C.盡量減少抄寫時(shí)間
D.多種形式復(fù)習(xí)相結(jié)合
E.多種感官協(xié)同記憶
A.正確運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律組織教學(xué)
B.避免分散注意
C.運(yùn)用有意注意規(guī)律進(jìn)行教學(xué)
D.使用各種形式增強(qiáng)持續(xù)性注意
E.根據(jù)不同年齡學(xué)生的注意發(fā)展特點(diǎn)組織教學(xué)
A.提要性原則
B.層次性原則
C.自動(dòng)化原則
D.掌握性原則
E.目標(biāo)性原則
A.分類歸納法
B.歌謠歸納法
C.簡(jiǎn)語(yǔ)歸納法
D.圖表歸納法
E.綱要?dú)w納法
最新試題
從道德行為的發(fā)展來(lái)看，小學(xué)生的言行基本上是協(xié)調(diào)一致的，年齡越大，言行越一致。
為提高學(xué)習(xí)的效果，通常要求初期連續(xù)強(qiáng)化，中期固定比率強(qiáng)化，后期不定時(shí)距強(qiáng)化。
中學(xué)生對(duì)老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價(jià)值感。
中學(xué)生想象力得到進(jìn)一步的發(fā)展，有研究表明，14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。
對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)描述正確的有（）
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)表述正確的有（）
觀察法有利于對(duì)所要研究的問(wèn)題進(jìn)行廣泛而深入的研究，同時(shí)能保證所收集資料的真實(shí)性。
建構(gòu)主義通常提倡（）等教學(xué)模式。