名詞解釋發(fā)散思維
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1.名詞解釋思維的間接性
2.名詞解釋創(chuàng)造性？
3.多項選擇題創(chuàng)造性思維是多種思維的綜合表現(xiàn)，下面哪些可以作為其綜合？（）
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.直覺思維
D.分析思維
4.多項選擇題創(chuàng)造性思維的過程？（）
A.準(zhǔn)備期
B.醞釀期
C.豁朗期
D.驗證期
5.多項選擇題哪些家庭特點(diǎn)對創(chuàng)造性的發(fā)展有重要影響？（）
A.家庭歷史
B.家庭教養(yǎng)方式
C.父母對教育重視程度
D.父母的行為特征
最新試題
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
題型：判斷題
小學(xué)生記憶特點(diǎn)表述正確的有（）
題型：多項選擇題
建構(gòu)主義通常提倡（）等教學(xué)模式。
題型：多項選擇題
中學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)描述正確的有（）
題型：多項選擇題
從青春期開始，子女就開始減少對父母的依賴，同時增加了反抗的情緒。
題型：判斷題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
題型：判斷題
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。
題型：判斷題
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
題型：多項選擇題
對于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)描述正確的有（）
題型：多項選擇題
學(xué)習(xí)的自我價值理論揭示隨著年紀(jì)的升高學(xué)生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
題型：判斷題